W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Zobacz politykę cookies.
Logo Biuletynu Informacji Publicznej

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. S. Moniuszki w Grudziądzu

Powrót

Projekt Unijny FEnIKS - Projekt Partnerski. Rozbudowa, przebudowa i remont sal koncertowych szkół artystycznych w Polsce

 

Rozbudowa, przebudowa i remont sal koncertowych szkół artystycznych w Polsce

Baner

W dniu 28.10.2024 roku Centrum Edukacji Artystycznej podpisało umowę o dofinansowanie nr FENX.07.01-IP.04-0007/24-00 z późniejszymi zmianami na realizację projektu „Rozbudowa, przebudowa i remont sal koncertowych szkół artystycznych w Polsce” w ramach działania FENX.07.01 Infrastruktura kultury i turystyki kulturowej priorytet FENX.07 Kultura Programu Fundusze Europejskie na Infrastrukturę, Klimat, Środowisko 2021-2027

Inwestycja o wartości 105.750.880,02 zł uzyskała dofinansowanie ze środków UE w wysokości 79 653 374,00 zł w ramach naboru w trybie niekonkurencyjnym dla VII priorytetu „Kultura” Programu FEnIKS 2021-2027.

Projekt realizowany jest w formule partnerstwa. Wnioskodawcą i Partnerem wiodącym (Liderem) jest Centrum Edukacji Artystycznej (CEA).

Partnerami projektu są:

  1. Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Mieczysława Karłowicza w Przeworsku z siedzibą ul. Krakowska 20, 37-200 Przeworsk,  

  2. Zespół Szkół Muzycznych im. Mieczysława Karłowicza, ul. Dzika 6, 65-181 Zielona Góra,

  3. Zespół Szkół Muzycznych im. Ignacego Jana Paderewskiego, ul. I.J. Paderewskiego 7, 38-440 Krosno,

  4. Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. ks. dr Józefa Surzyńskiego, ul. Karola Kurpińskiego 3, 64-000 Kościan,

  5. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Stanisława Moniuszki, ul. Armii Krajowej 10, 86-300 Grudziądz.

Celem projektu jest stworzenie modelowego rozwiązania w zakresie wykorzystania na cele kulturalne sal koncertowych w publicznych szkołach muzycznych, uwzględniając różnej wielkości szkoły i miasta będące ich siedzibą oraz różną lokalizację w Polsce. Projekt tworzy kompleksowe rozwiązanie (zarówno pod względem infrastrukturalnym, jak i programowym) funkcjonowania przykładowych szkół muzycznych jako swoiste centra kulturalne. W projekcie zoptymalizowano infrastrukturę zgodnie z potrzebami każdej ze szkół, a także zaproponowano szereg elementów nowej oferty kulturalnej, które sprawią, iż szkoły muzyczne nie będą wyłącznie placówkami edukacyjnymi, ale również centrami kulturalnymi. Jest to istotne zarówno w małych miejscowościach, gdzie sala koncertowa szkoły stanowi jedyną albo jedną z nielicznych profesjonalnych sal koncertowych, jak również w dużych miastach, gdzie z kolei istnieje duża konkurencyjność miejsc o charakterze kulturalnym.

Wspólny projekt został przygotowany jako odpowiedź na współczesne potrzeby publicznego, muzycznego szkolnictwa artystycznego I i II stopnia. Stanowi powiązanie współpracujących ze sobą szkół w jeden projekt, realizowany wspólnie na podstawie zbliżonych, wystandaryzowanych, wyposażonych w niezbędny sprzęt projektów sal koncertowych. Jest odpowiedzią na potrzeby szkolnictwa artystycznego, ale także społeczności lokalnych (widzów, słuchaczy, odbiorców kultury) do uczestnictwa w kulturze i integracji ze sferą edukacji artystycznej. Inwestycja może także przyczynić się do powstania podstawowego standardu sal koncertowych w szkolnictwie muzycznym I i II stopnia w Polsce (spełniających wymogi budownictwa współczesnego, ekologicznego, stosującego zasady Nowego Europejskiego Bauhausu, realizując Europejski Filar Spraw Socjalnych, zapobiegający wszelkim formom dyskryminacji oraz otwarty na potrzeby osób wykluczonych).

Projekt wprost odpowiada na potrzeby związane z tworzeniem odpowiednich warunków infrastrukturalnych sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w kulturze i w życiu społecznym dzieci i młodzieży szkolnej (młodych twórców oraz uczestników i odbiorców kultury). Muzyka jest sztuką, która daje wiele możliwości rozwijania zdolności twórczych. Tworząc muzykę operuje się nie tylko dźwiękiem, ale również słowem, tańcem, ruchem, wizją. W kształceniu charakteru dzieci i młodzieży korzyści z tak uprawianej aktywności twórczej są nieocenione, niejednokrotnie wychodząc poza obszar czysto muzyczny. Ta twórcza aktywność kontynuowana na przestrzeni wielu lat nauki - od przedszkola po szkołę średnią - rozwija pomysłowość i wyobraźnię oraz kształtuje dobre relacje. Zdolność twórcza stanowiąca główny składnik inteligencji, rozwijana przede wszystkim na materiale muzycznym, zostaje potem wykorzystywana w innych dziedzinach życia, niebędących sztuką. Uczestniczenie w aktywności muzycznej wymaga od dziecka przełamywania chwilowych słabości, niechęci do pracy i nauki oraz uczy systematyczności i radzenia sobie ze stresem.

Nowoczesna infrastruktura wyposażanych sal koncertowych będzie służyła przez wiele lat, umożliwiając realizację kolejnych wydarzeń kulturalnych. Odpowiadając na potrzeby współczesnych odbiorców owa nowoczesna infrastruktura zapewni bezpośrednim użytkownikom oraz szkołom komfortowe i bezpieczne warunki korzystania z niej, uzupełniając ofertę ośrodków i domów kultury.

W ramach inwestycji przewiduje się m.in.:

  • roboty budowlane (w tym budowę, rozbudowę, przebudowę, remont) wraz z nadzorami, prace w otoczeniu. Budowa sal koncertowych wraz z adaptacją przestrzeni, rozbudową i remontem obiektów na potrzeby sfery kultury muzycznej to przedsięwzięcia dające możliwość lepszej edukacji pokoleń uczniów szkół biorących udział w projekcie. Warto zapewnić młodym adeptom sztuk miejsce nie tylko do podnoszenia swoich umiejętności, ale również do prezentowania swojej twórczości w takich przestrzeniach, w których później będą pracować;

  • zakup niezbędnego sprzętu i wyposażenia, co zapewni ciągłość prowadzenia działalności w warunkach kryzysu czy ograniczonej dostępności m.in. poprzez świadczenie oferty on-line. Interwencja pozwoli szkołom na rozwój atrakcyjnej oferty kulturalnej, dostosowanej do potrzeb odbiorców i wyzwań XXI wieku;

  • działania edukacyjne skierowane  w szczególności do dzieci i młodzieży, podnoszące świadomość ekologiczną,

  • podnoszenie kompetencji kadr beneficjenta, wspólne działania miękkie i zacieśnienie współpracy szkół (np. wspólne szkolenia z tematyki podnoszenia kompetencji kadr szkół uczestniczących w projekcie:  zarządzanie elementem kultury w projekcie, rozwój widowni i umiejętności cyfrowych, współpraca nad programem kulturowym, wymiana uczniów; wspólny program szkoleń podnoszących świadomość ekologiczną uczniów, rodziców, społeczności lokalnych oraz współpracy pomiędzy szkołami po zrealizowaniu projektu: m.in. wspólne wymiany uczniów, koncerty w utworzonych salach, uczestnictwo w konkursach).

Grupy docelowe

Projekt adresowany jest do szerokiego grona odbiorców, których można podzielić na następujące grupy:

  • mieszkańcy miasta i regionu lokalizacji szkoły,

  • dzieci, młodzież, rodziny,

  • turyści,

  • uczniowie i rodzice.

    Planowane efekty/rezultaty projektu:

    Główny celem realizacji projektu jest poprawa jakości oferty kulturalnej w miejscach realizacji projektu, w tym poprzez włączenie społeczne i innowacje społeczne

    Wskaźniki produktu

    Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (EFRR/FST/FS) - 5
    Liczba przeszkolonych osób działających w sektorze kultury - 153
    Liczba wspartych obiektów o charakterze niezabytkowym - 4
    Liczba zabytków nieruchomych objętych wsparciem - 1
    Liczba zakupionego sprzętu lub wyposażenia - 4110
    Liczba zainstalowanych systemów teleinformatycznych – 5.

    Wskaźniki rezultatu

    Liczba nowych wydarzeń wprowadzonych do oferty instytucji realizowanych w formule online - 25
    Liczba osób odwiedzających obiekty kulturalne i turystyczne objęte wsparciem - 30100
    Miejsca pracy utworzone we wspieranych jednostkach - 4

    Wskaźniki zostaną osiągnięte w ciągu 12 miesięcy od zakończenia projektu

    Zrealizowana inwestycja stanie się inspiracją dla innych podmiotów o podobnym profilu działalności, przyczyni się do likwidacji barier w dostępie do kultury dla osób wykluczonych, wzrostu liczby uczestników wydarzeń kulturalnych oraz tworzenia nowych miejsc pracy.

 

 

Informacje o funkcjonowaniu mechanizmu umożliwiającego sygnalizowanie o potencjalnych nieprawidłowościach lub nadużyciach finansowych:

W trosce o realizowany projekt unijny w ramach działania FENX.07.01 Infrastruktura kultury i turystyki kulturowej priorytet FENX.07 Kultura Programu Fundusze Europejskie na Infrastrukturę, Klimat, Środowisko 2021-2027, Centrum Edukacji Artystycznej informuje o funkcjonowaniu mechanizmu umożliwiającego sygnalizowanie o potencjalnych nieprawidłowościach lub nadużyciach finansowych.

Mechanizm ten został opracowany i stanowi narzędzie informatyczne umożliwiające przekazanie informacji o podejrzeniu wystąpienia nieprawidłowości lub nadużycia finansowego. Przekazywane sygnały o nieprawidłowościach pozwolą na wprowadzenie odpowiednich środków zaradczych oraz przyczynią się do zapewnienia najwyższych standardów realizacji projektów, w szczególności w sposób etyczny, jawny i przejrzysty.

Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności Projektu z postanowieniami Karty Praw Podstawowych lub Konwencji Praw Osób Niepełnosprawnych mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektu lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (zgłoszenie w każdej z poniższych form odnosi takie skutki, jakby było przekazane w formie pisemnej):

  1. poczty tradycyjnej - w postaci przesyłki listowej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, ul. Krakowskie Przedmieście 15, 00-071 Warszawa,
  2. skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego,
  3. formularza internetowego e-Nieprawidłowości, dostępnego na stronie www.feniks.gov.pl,
  4. mechanizmu sygnalistycznego rozumianego jako dedykowany adres e-mail: rownosc.feniks@mfipr.gov.pl lub naduzycia.feniks@mfipr.gov.pl,
  5. doręczenia osobistego do kancelarii Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub kancelarii Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, ul. Krakowskie Przedmieście 15, 00-071 Warszawa,

lub bezpośrednio do Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie na adres: naruszeniacea@cea.art.pl

Co należy zgłaszać: Podejrzenie nieprawidłowości, które dotyczą przedstawicieli Beneficjenta i instytucji wdrażających Program FEniKS.

Zasady jakimi kieruje się Instytucja Zarządzająca:

  1. Każde zgłoszenie podlega ochronie przed udostępnieniem osobom nieuprawnionym. Informacje objęte zgłoszeniem, umożliwiające identyfikację osoby dokonującej zgłoszenie, będą chronione zarówno na etapie wyjaśniania sprawy, podczas prowadzenia ewentualnych działań zapobiegawczych, jak również w przyszłości i udostępniane wyłącznie uprawnionym urzędnikom oraz funkcjonariuszom odpowiednich służb.
  2. Wszelkie zgłoszenia będą skrupulatnie rozpatrywane zgodnie z wewnętrznymi procedurami Instytucji Zarządzającej Programem Infrastruktura i Środowisko oraz przepisami prawa powszechnie obowiązującego.
  3. W przypadku wyrażenia chęci pozostania anonimowym przez osobę dokonującą zgłoszenia za pośrednictwem poczty elektronicznej, dokonywana będzie pełna anonimizacja zgłoszenia (ze zgłoszenia usunięte zostaną dane osobowe zgłaszającego i inne cechy pozwalające na identyfikację jego tożsamości) przed jej ewentualnym przekazaniem w celu wyjaśnienia sprawy.
  4. W przypadku zgłoszeń (głównie anonimowych), które będą niepełne i nie będzie możliwości uzupełnienia tych informacji, istnieje ryzyko, że takie zgłoszenie nie będzie mogło zostać rozpatrzone.
{"register":{"columns":[]}}