Kuratorium Oświaty w Szczecinie

Dokument stanowi kompleksowe podsumowanie analiz i doświadczeń środowisk naukowych, edukacyjnych i technologicznych dotyczących roli oraz znaczenia sztucznej inteligencji (AI) w polskim systemie oświaty – zarówno w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, jak i branżowych.

Cel opracowania

Celem „Białej Księgi” jest ukazanie potencjału, jaki rozwój technologii AI, w tym generatywnej sztucznej inteligencji, stwarza dla nauczycieli, uczniów oraz kadry zarządzającej szkołami. Autorzy zwracają jednocześnie uwagę na konieczność odpowiedzialnego, etycznego i bezpiecznego wdrażania tych narzędzi.

Podkreślono, że człowiek – nie technologia – powinien pozostawać w centrum procesu edukacyjnego, a rozwiązania oparte na sztucznej inteligencji mają wspierać, a nie zastępować misję edukacyjną szkoły.

Zakres i znaczenie dokumentu

„Biała Księga” ma charakter diagnostyczny i rekomendacyjny. Zawiera również praktyczne wskazówki istotne z punktu widzenia dyrektorów szkół oraz organów prowadzących placówki oświatowe.
Opracowanie wskazuje konkretne ścieżki działania możliwe do wykorzystania na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym.

Załącznik:

„Biała Księga – Sztuczna inteligencja w polskiej szkole. Wnioski, spostrzeżenia, rekomendacje” (Polska Akademia Nauk, 2025)