Kuratorium Oświaty w Szczecinie

Celem eksperymentu pedagogicznego w znaczeniu ustawowym nie jest rozszerzenie wiedzy naukowej, lecz rozwijanie kompetencji i wiedzy uczniów oraz nauczycieli.

Eksperyment powinien polegać na modyfikowaniu istniejących lub wdrożeniu nowych działań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu nowatorskich rozwiązań programowych, organizacyjnych, metodycznych lub wychowawczych, w ramach których są modyfikowane warunki, organizacja zajęć edukacyjnych lub zakres treści nauczani.