Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych im. A. Kenara w Zakopanem

Projekt Three Voices in Green (TVIG) to dwuletnie partnerstwo kooperacyjne w ramach programu Erasmus+ KA2, które łączy naszą szkołę – Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych im. Antoniego Kenara w Zakopanem – z partnerami z Czech (Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava-Helenín) oraz Słowacji (Súkromná škola umeleckého priemyslu). Główne priorytety projektu to „Środowisko i walka ze zmianami klimatu” oraz „Dostosowanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy”. Naszym wspólnym celem było wprowadzenie zasad zrównoważonego rozwoju do edukacji artystycznej i projektowej.

Po dwóch udanych międzynarodowych spotkaniach – w Polsce (poświęconym eko-sztuce) i na Słowacji (skoncentrowanym na druku 3D i materiałach ekologicznych) – w marcu 2026 roku wzięliśmy udział w ostatniej fazie projektu, która odbyła się w Republice Czeskiej. Szkołą gospodarzem była Střední uměleckoprůmyslová škola Jihlava-Helenín. W tej części projektu skupiliśmy się na bardziej zaawansowanych koncepcjach zrównoważonego rozwoju, takich jak service-dominant logic, gospodarka współdzielenia oraz projektowanie z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości (VR).

eTwinning: przygotowanie do mobilności

Przed mobilnością w Czechach nasi uczniowie wzięli udział w działaniach online na platformie eTwinning. Pracowali nad tematami takimi jak gospodarka współdzielenia, strategie ESG oraz przykłady firm wdrażających zasady zrównoważonego rozwoju. Tworzyli prezentacje, analizowali konkretne przypadki i dzielili się swoimi wnioskami z rówieśnikami z innych krajów. Najlepsze prace zostały zaprezentowane podczas tygodnia projektowego w Jihlavie.

Mobilność w Czechach: wirtualna rzeczywistość i projektowanie cyrkularne

W dniach 23–27 marca 2026 roku uczestniczyliśmy wraz z partnerami z Czech i Słowacji w ostatnim międzynarodowym spotkaniu projektowym w Jihlavie. Program był bogaty w działania edukacyjne, warsztaty i wizyty studyjne.

Odwiedziliśmy firmę Plastia Nové Veselí, która od lat zajmuje się ekologiczną produkcją i współpracą z lokalnymi społecznościami. Wzięliśmy udział w wykładzie Design w służbie naturze, a następnie zwiedziliśmy zakład w ramach wycieczki zatytułowanej 0% Waste at Plastia. Uczniowie zobaczyli na własne oczy, jak można projektować produkty w sposób zrównoważony i efektywnie zarządzać odpadami.

Dużym doświadczeniem była także wizyta na Wydziale Sztuk Pięknych w Brnie, gdzie poznaliśmy praktyczne zastosowania VR i technologii 3D w dzisiejszej sztuce i designie.

Główna aktywność: Wirtualna rzeczywistość w pracy projektowej

Nasi uczniowie pracowali z zestawami VR i skanerami 3D. W międzynarodowych zespołach skanowali obiekty, przekształcali je w formę wirtualną, pracowali nad projektowaniem gier i tworzyli swobodne prace artystyczne. Następnie eksportowali swoje projekty oraz zeskanowane obiekty i drukowali je z wykorzystaniem recyklingowanych filamentów. Rezultaty zaprezentowali na wystawie końcowej. Nauczyciele z Polski i Słowacji obserwowali pracę czeskich instruktorów w ramach swojego rozwoju zawodowego. Warsztaty dla nauczycieli: metodologia i dzielenie się rezultatami

W programie znalazły się także warsztaty dla nauczycieli, w ramach których wspólnie z partnerami opracowaliśmy publikację „Zrównoważony rozwój w sztuce i designie”. Zawiera ona arkusze CLIL, materiały informacyjne oraz linki do mediów w formie kodów QR. Opracowaliśmy również metodykę organizacji corocznego Tygodnia Zrównoważonego Rozwoju, który będzie służył jako inspiracja do regularnych zajęć i inicjatyw szkolnych promujących ekologię i innowacje.

Co dalej?

Po zakończeniu projektu planujemy wspólnie z partnerami zaktualizować nasze szkolne programy nauczania, tak aby lepiej odpowiadały na aktualne wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem, sztuką i nowymi technologiami. Wszystkie rezultaty projektu – arkusze pracy, metodyki i przykłady dobrych praktyk – są sukcesywnie publikowane na stronie projektu: https://www.tvig.eu, która służy jako otwarte źródło edukacyjne dla szkół i nauczycieli w całej Europie.

Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Więcej informacji o programie Erasmus+: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/ | https://erasmusplus.org.pl | https://www.dzs.cz/program/erasmus.