Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Kielcach

PROCEDURY INTERWENCYJNE w Zespole Państwowych Szkół Muzycznych im. Ludomira Różyckiego w Kielcach (aktualizacja na dzień 02.06.2026r.)

Podstawa prawna

Procedury opracowano na podstawie obowiązujących przepisów prawa, w szczególności:

1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe.
2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.
3. Ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich.
4. Ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw.
5. Ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej.
6. Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”.
7. Ustawy z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich.
8. Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.
9. Ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
10. Ustawy z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych.
11. Ustawy z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych.
12. Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady UE 2016/679, RODO.
13. Standardów Ochrony Małoletnich obowiązujących w Zespole Państwowych Szkół Muzycznych im. Ludomira Różyckiego w Kielcach.

I. Zasady ogólne procedur interwencyjnych

1. Każdy pracownik szkoły ma obowiązek reagowania na wszelkie sygnały mogące świadczyć o zagrożeniu bezpieczeństwa, zdrowia, życia lub dobra małoletniego.
2. Wszystkie działania podejmowane w ramach procedur interwencyjnych muszą być prowadzone z poszanowaniem godności, prywatności i bezpieczeństwa ucznia.
3. W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia lub zdrowia ucznia pracownik szkoły niezwłocznie wzywa pomoc medyczną, a następnie informuje Dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów prawnych ucznia.
4. Wezwanie pogotowia ratunkowego w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia dziecka nie wymaga zgody rodziców/opiekunów prawnych.
5. Każda interwencja podlega dokumentowaniu w formie notatki służbowej, karty interwencji lub innego formularza przewidzianego w Standardach Ochrony Małoletnich.
6. Po zakończeniu działań interwencyjnych szkoła, w razie potrzeby, opracowuje Plan Wsparcia Ucznia.
7. W sytuacjach wymagających interwencji instytucji zewnętrznych szkoła współpracuje w szczególności z Policją, Sądem Rodzinnym, MOPR/OPS, poradnią psychologiczno-pedagogiczną, placówkami ochrony zdrowia oraz zespołem interdyscyplinarnym.

II. Procedura postępowania w przypadku samookaleczeń lub ryzyka samobójczego

1. Założenia ogólne

1. Każdy pracownik szkoły ma obowiązek zareagowania na sygnał dotyczący zachowań autodestrukcyjnych ucznia, w tym samookaleczeń, myśli samobójczych, planów samobójczych lub próby samobójczej.
2. Ucznia znajdującego się w kryzysie nie pozostawia się samego.
3. Informacje dotyczące kryzysu psychicznego ucznia traktuje się jako informacje szczególnie chronione.

2. Postępowanie w przypadku informacji o samookaleczaniu

1. Pracownik, który uzyskał informację o samookaleczaniu się ucznia, niezwłocznie informuje wychowawcę oraz pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Pedagog/psycholog lub wychowawca informuje Dyrektora szkoły.
3. Pedagog/psycholog przeprowadza z uczniem rozmowę wspierającą, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i poufności.
4. Szkoła informuje rodziców/opiekunów prawnych ucznia i wskazuje konieczność zapewnienia specjalistycznej pomocy psychologicznej lub psychiatrycznej.
5. Uczeń zostaje objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły.
6. Szkoła monitoruje sytuację ucznia i dokumentuje podjęte działania.

3. Postępowanie w przypadku samookaleczenia na terenie szkoły

1. Pracownik szkoły podejmuje działania mające na celu przerwanie zachowania autodestrukcyjnego, zachowując bezpieczeństwo własne i ucznia.
2. Uczeń zostaje objęty bezpośrednią opieką osoby dorosłej.
3. W razie potrzeby udziela się pierwszej pomocy i wzywa pogotowie ratunkowe.
4. Pracownik niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły, wychowawcę oraz pedagoga/psychologa.
5. Rodzice/opiekunowie prawni zostają wezwani do szkoły.
6. W przypadku zagrożenia życia lub zdrowia szkoła przekazuje ucznia pod opiekę zespołu ratownictwa medycznego.
7. Po zdarzeniu sporządza się dokumentację interwencji oraz ustala Plan Wsparcia Ucznia.

4. Postępowanie w przypadku informacji o zamiarze samobójczym lub próbie samobójczej

1. Ucznia należy niezwłocznie przeprowadzić w bezpieczne miejsce i nie pozostawiać go samego.
2. Należy usunąć z otoczenia ucznia przedmioty mogące stanowić zagrożenie.
3. Pracownik szkoły niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły oraz pedagoga/psychologa.
4. Dyrektor lub wyznaczony pracownik wzywa pogotowie ratunkowe, a w razie potrzeby Policję lub Straż Pożarną.
5. Rodzice/opiekunowie prawni zostają niezwłocznie poinformowani o sytuacji.
6. Interwencja powinna przebiegać możliwie dyskretnie, z ochroną ucznia przed stygmatyzacją i wtórną traumatyzacją.
7. Szkoła obejmuje ucznia długofalowym wsparciem oraz współpracuje z rodzicami i specjalistami zewnętrznymi.

III. Procedura postępowania w przypadku ucznia będącego pod wpływem alkoholu lub substancji psychoaktywnych

1. Pracownik szkoły, który podejrzewa, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub substancji psychoaktywnych, niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły, wychowawcę oraz pedagoga/psychologa.
2. Uczeń zostaje odizolowany od grupy, ale nie pozostaje bez opieki osoby dorosłej.
3. W razie zagrożenia zdrowia lub życia ucznia wzywa się pogotowie ratunkowe.
4. Szkoła niezwłocznie informuje rodziców/opiekunów prawnych i wzywa ich do szkoły.
5. Jeżeli uczeń zachowuje się agresywnie, zagraża sobie lub innym, albo rodzice odmawiają współpracy, Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona wzywa Policję.
6. Wychowawca, pedagog lub psycholog przeprowadzają rozmowę z uczniem i rodzicami.
7. Szkoła obejmuje ucznia działaniami wychowawczymi i pomocowymi.
8. W przypadku powtarzających się sytuacji lub przejawów demoralizacji Dyrektor szkoły zawiadamia Sąd Rodzinny lub Policję.
9. Zdarzenie dokumentuje się w formie notatki służbowej lub karty interwencji.

IV. Procedura postępowania w przypadku używania przez ucznia papierosów, e-papierosów lub wyrobów nikotynowych

1. Pracownik szkoły, który zauważy, że uczeń pali papierosy, e-papierosy lub używa innych wyrobów nikotynowych, informuje wychowawcę klasy.
2. Wychowawca informuje pedagoga/psychologa szkolnego oraz rodziców/opiekunów prawnych ucznia.
3. Uczeń odbywa rozmowę wychowawczą z wychowawcą lub specjalistą szkolnym.
4. Nauczyciel może poprosić ucznia o dobrowolne pokazanie zawartości torby lub kieszeni, jednak nie może samodzielnie dokonywać przeszukania.
5. W przypadku odmowy dobrowolnego okazania przedmiotów oraz uzasadnionego podejrzenia posiadania substancji lub przedmiotów niedozwolonych, szkoła może wezwać Policję.
6. W przypadku powtarzających się zachowań szkoła podejmuje działania statutowe oraz wychowawcze, a w razie potrzeby informuje właściwe instytucje.
7. Zdarzenie dokumentuje się w dzienniku lub notatce służbowej.

V. Procedura postępowania w przypadku znalezienia na terenie szkoły substancji przypominającej narkotyk lub inną substancję psychoaktywną

1. Pracownik szkoły zachowuje środki ostrożności i zabezpiecza miejsce znalezienia substancji przed dostępem osób nieuprawnionych.
2. Pracownik nie dokonuje samodzielnej identyfikacji substancji.
3. O zdarzeniu niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły.
4. Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona wzywa Policję.
5. Do czasu przyjazdu Policji substancja pozostaje zabezpieczona.
6. Po przyjeździe Policji szkoła przekazuje zabezpieczoną substancję oraz informacje dotyczące zdarzenia.
7. Sporządza się notatkę służbową.

VI. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń posiada substancję psychoaktywną

1. Pracownik szkoły informuje Dyrektora, wychowawcę oraz pedagoga/psychologa.
2. W obecności innej osoby dorosłej można poprosić ucznia o dobrowolne przekazanie substancji lub pokazanie zawartości torby/kieszeni.
3. Pracownik szkoły nie ma prawa samodzielnie przeszukiwać ucznia, jego odzieży ani rzeczy osobistych.
4. W przypadku odmowy lub uzasadnionego podejrzenia posiadania substancji Dyrektor szkoły wzywa Policję.
5. Rodzice/opiekunowie prawni zostają niezwłocznie poinformowani.
6. Jeżeli uczeń dobrowolnie przekaże substancję, szkoła zabezpiecza ją i przekazuje Policji.
7. Zdarzenie dokumentuje się w formie notatki służbowej lub karty interwencji.

VII. Procedura postępowania wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przejawiającego demoralizację

1. Pracownik szkoły niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły.
2. Należy ustalić podstawowe okoliczności zdarzenia oraz ewentualnych świadków.
3. Uczeń zostaje przekazany pod opiekę Dyrektora, pedagoga/psychologa lub innego wyznaczonego pracownika.
4. Szkoła informuje rodziców/opiekunów prawnych ucznia.
5. W przypadku poważnego czynu, zagrożenia bezpieczeństwa, uszkodzenia ciała, rozboju, kradzieży, gróźb karalnych lub innego czynu zabronionego szkoła zawiadamia Policję.
6. W razie potrzeby szkoła zabezpiecza dowody do czasu przyjazdu Policji.
7. W przypadku powtarzających się zachowań wskazujących na demoralizację Dyrektor szkoły może zawiadomić Sąd Rodzinny.
8. Szkoła podejmuje działania wychowawcze, pomocowe i wspierające.
9. Zdarzenie dokumentuje się zgodnie z zasadami obowiązującymi w Standardach Ochrony Małoletnich.

VIII. Procedura postępowania wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego

1. Pracownik szkoły zapewnia uczniowi bezpieczeństwo.
2. W razie potrzeby udziela pierwszej pomocy lub wzywa pomoc medyczną.
3. Niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły.
4. Szkoła informuje rodziców/opiekunów prawnych ucznia, o ile nie stoi to w sprzeczności z dobrem dziecka.
5. W przypadku konieczności zabezpieczenia śladów przestępstwa lub ustalenia okoliczności zdarzenia Dyrektor szkoły wzywa Policję.
6. Uczeń zostaje objęty wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.
7. W razie potrzeby opracowuje się Plan Wsparcia Ucznia.
8. Zdarzenie dokumentuje się w karcie interwencji.

IX. Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia wymagającego interwencji medycznej

1. Pracownik szkoły, który jest świadkiem wypadku, niezwłocznie zapewnia uczniowi bezpieczeństwo.
2. Jeżeli sytuacja tego wymaga, wzywa pomoc medyczną.
3. W miarę możliwości zapewnia opiekę pozostałym uczniom poprzez przekazanie ich innemu pracownikowi szkoły.
4. O zdarzeniu informuje Dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów prawnych ucznia.
5. Do czasu przybycia pomocy medycznej osoba interweniująca podejmuje niezbędne czynności ratujące zdrowie lub życie ucznia.
6. Dyrektor szkoły podejmuje działania zgodne z przepisami dotyczącymi wypadków uczniów.
7. Sporządza się dokumentację zdarzenia.

X. Procedura postępowania w przypadku ucznia stosującego przemoc fizyczną lub stwarzającego zagrożenie dla innych osób

1. Pracownik szkoły niezwłocznie podejmuje działania mające na celu przerwanie zachowania agresywnego i zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim osobom.
2. Jeżeli zachowanie ucznia stwarza zagrożenie podczas zajęć, nauczyciel zapewnia opiekę klasie i przekazuje ucznia pod opiekę Dyrektora, pedagoga/psychologa lub innego wyznaczonego pracownika.
3. Jeżeli zdarzenie ma miejsce podczas przerwy, nauczyciel dyżurujący podejmuje interwencję i informuje wychowawcę oraz pedagoga/psychologa.
4. Uczniowie uczestniczący w zdarzeniu zostają odprowadzeni w bezpieczne miejsce.
5. W razie potrzeby udziela się pierwszej pomocy i wzywa pogotowie ratunkowe.
6. Wychowawca, pedagog lub psycholog ustalają podstawowe okoliczności zdarzenia.
7. Rodzice/opiekunowie prawni uczniów uczestniczących w zdarzeniu zostają poinformowani.
8. W przypadku poważnych zdarzeń, w szczególności uszkodzenia ciała, gróźb, rozboju lub użycia niebezpiecznego narzędzia, szkoła zawiadamia Policję.
9. Szkoła podejmuje działania wychowawcze, wspierające i naprawcze.
10. W przypadku powtarzających się zachowań agresywnych szkoła może zawiadomić Sąd Rodzinny.
11. Zdarzenie dokumentuje się w formie notatki służbowej lub karty interwencji.

XI. Procedura postępowania w przypadku cyberprzemocy lub naruszenia wizerunku

1. Pracownik szkoły, który uzyskał informację o cyberprzemocy lub naruszeniu wizerunku ucznia, informuje Dyrektora szkoły, wychowawcę oraz pedagoga/psychologa.
2. Należy zabezpieczyć dostępne dowody, w szczególności zrzuty ekranu, linki, wiadomości, zdjęcia, nagrania lub inne materiały.
3. Szkoła obejmuje ucznia wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.
4. Rodzice/opiekunowie prawni ucznia zostają poinformowani o zdarzeniu.
5. W przypadku podejrzenia popełnienia czynu zabronionego szkoła zawiadamia Policję.
6. Szkoła podejmuje działania mające na celu ograniczenie dalszego rozpowszechniania materiałów.
7. W przypadku materiałów publikowanych w Internecie szkoła może rekomendować rodzicom/opiekunom zgłoszenie treści administratorowi platformy.
8. Zdarzenie dokumentuje się w karcie interwencji.

XII. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia przemocy domowej

1. Pracownik szkoły, który podejrzewa, że uczeń doświadcza przemocy domowej, niezwłocznie informuje pedagoga/psychologa oraz Dyrektora szkoły.
2. Z uczniem przeprowadza się rozmowę w warunkach zapewniających bezpieczeństwo i dyskrecję.
3. Szkoła nie konfrontuje dziecka z osobą podejrzewaną o stosowanie przemocy.
4. W przypadku podejrzenia przemocy domowej szkoła podejmuje działania zgodnie z procedurą „Niebieskie Karty”.
5. W razie zagrożenia życia lub zdrowia dziecka szkoła niezwłocznie wzywa Policję lub pogotowie ratunkowe.
6. Uczeń zostaje objęty wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.
7. Zdarzenie dokumentuje się zgodnie z zasadami obowiązującymi w Standardach Ochrony Małoletnich.

XIII. Procedura wszczynania procedury „Niebieskie Karty”

1. Cel procedury

1. Procedura określa zasady postępowania pracowników Zespołu Państwowych Szkół Muzycznych im. Ludomira Różyckiego w Kielcach w przypadku podejrzenia stosowania przemocy domowej wobec małoletniego.
2. Celem procedury jest zapewnienie bezpieczeństwa uczniowi, podjęcie działań interwencyjnych oraz uruchomienie pomocy przewidzianej przepisami prawa.

2. Przesłanki wszczęcia procedury

1. Procedura „Niebieskie Karty” może zostać wszczęta w przypadku uzasadnionego podejrzenia stosowania przemocy domowej wobec małoletniego, w szczególności gdy:
   1. uczeń ujawnia doświadczanie przemocy;
   2. pracownik szkoły obserwuje obrażenia lub zachowania mogące świadczyć o przemocy;
   3. informacje o przemocy przekazują rodzice, opiekunowie, uczniowie lub inne osoby;
   4. szkoła otrzymuje informacje od instytucji współpracujących;
   5. występują symptomy zaniedbania, przemocy fizycznej, psychicznej lub seksualnej.
2. Do wszczęcia procedury nie jest wymagana zgoda rodzica, opiekuna prawnego ani osoby podejrzewanej o stosowanie przemocy.

3. Działania podejmowane przez szkołę

1. Pracownik szkoły, który powziął informację o możliwości stosowania przemocy domowej wobec ucznia, niezwłocznie przekazuje ją Dyrektorowi szkoły oraz pedagogowi lub psychologowi szkolnemu.
2. Uczniowi zapewnia się bezpieczeństwo oraz możliwość rozmowy w warunkach gwarantujących dyskrecję i poszanowanie jego godności.
3. Osoba prowadząca rozmowę z uczniem:
   1. wysłuchuje go bez oceniania;
   2. nie kwestionuje przekazywanych informacji;
   3. nie obiecuje zachowania tajemnicy;
   4. informuje o konieczności podjęcia działań mających na celu ochronę dziecka.
4. W przypadku uzasadnionego podejrzenia przemocy domowej osoba uprawniona wszczyna procedurę poprzez wypełnienie formularza „Niebieska Karta – A”.

4. Dokumentowanie i przekazanie formularza

1. Wypełniony formularz „Niebieska Karta – A” przekazywany jest do właściwego miejscowo Zespołu Interdyscyplinarnego zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Informację o wszczęciu procedury odnotowuje się w dokumentacji szkoły.
3. Sporządza się notatkę służbową oraz kartę interwencji.
4. Informacja o prowadzonych działaniach wpisywana jest do rejestru interwencji prowadzonego w szkole.

5. Współpraca z rodzicami i instytucjami

1. Szkoła współpracuje z instytucjami realizującymi zadania związane z przeciwdziałaniem przemocy domowej.
2. W przypadku gdy osobą podejrzewaną o stosowanie przemocy jest rodzic lub opiekun prawny ucznia, działania szkoły podejmowane są z uwzględnieniem dobra dziecka oraz obowiązujących przepisów prawa.
3. Szkoła uczestniczy w działaniach podejmowanych przez Zespół Interdyscyplinarny w zakresie wynikającym z obowiązujących przepisów.

6. Wsparcie ucznia

1. Uczeń objęty procedurą „Niebieskie Karty” otrzymuje wsparcie psychologiczno-pedagogiczne adekwatne do swoich potrzeb.
2. W razie potrzeby opracowywany jest Plan Wsparcia Ucznia.
3. Pedagog lub psycholog szkolny monitoruje sytuację ucznia oraz koordynuje działania pomocowe podejmowane na terenie szkoły.
4. Podejmowane działania podlegają okresowej ocenie i dokumentowaniu.

XIII. Procedura postępowania w przypadku krzywdzenia ucznia przez pracownika szkoły lub inną osobę dorosłą

1. Każda informacja o możliwym krzywdzeniu ucznia przez pracownika szkoły lub inną osobę dorosłą jest traktowana jako wymagająca niezwłocznego wyjaśnienia.
2. Osoba, która uzyskała taką informację, przekazuje ją Dyrektorowi szkoły lub osobie odpowiedzialnej za Standardy Ochrony Małoletnich.
3. Dyrektor podejmuje działania zabezpieczające dobro ucznia.
4. Jeżeli zgłoszenie dotyczy Dyrektora szkoły, informację należy przekazać organowi prowadzącemu lub właściwym instytucjom zgodnie z obowiązującymi przepisami.
5. Uczeń zostaje objęty wsparciem.
6. W razie podejrzenia popełnienia przestępstwa szkoła zawiadamia właściwe organy.
7. Zdarzenie dokumentuje się w karcie interwencji.

XIV. Postanowienia końcowe

1. Procedury Interwencyjne stanowią dokument wykonawczy do Standardów Ochrony Małoletnich obowiązujących w Zespole Państwowych Szkół Muzycznych im. Ludomira Różyckiego w Kielcach.
2. Procedury stosuje się łącznie ze Standardami Ochrony Małoletnich.
3. Procedury podlegają okresowej analizie i aktualizacji, nie rzadziej niż raz na dwa lata oraz każdorazowo w przypadku zmiany przepisów prawa lub potrzeb organizacyjnych szkoły.
4. Za aktualizację procedur odpowiada Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona.