Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Jadwigi Dziubińskiej w Zduńskiej Dąbrowie

Projekt „Nauczanie rolnicze XXI wieku – lepszy start” okazał się czymś znacznie więcej niż tylko realizacją zaplanowanych godzin dydaktycznych. Stał się przestrzenią rozwoju, inspiracji oraz realnej zmiany w podejściu młodych ludzi do nauki, zawodu i własnej przyszłości. To przykład nowoczesnej, mądrej edukacji, która angażuje, wspiera i daje konkretne efekty.

W ramach projektu zrealizowano imponującą liczbę zajęć dodatkowych, obejmujących zarówno rozwój kompetencji kluczowych, jak i specjalistyczne przygotowanie zawodowe. Harmonogram wypełniały dziesiątki spotkań, każde z nich starannie zaplanowane i prowadzone z ogromnym zaangażowaniem.

Szczególne miejsce w projekcie zajęło doradztwo zawodowe, zrealizowane w wymiarze 150 godzin. Były to spotkania, które dla wielu uczestników stały się prawdziwym przełomem. Uczniowie nie tylko poznawali realia rynku pracy, ale również odkrywali własne mocne strony, uczyli się podejmowania świadomych decyzji i nabierali odwagi w myśleniu o przyszłości. Atmosfera zajęć sprzyjała otwartości, rozmowie i budowaniu pewności siebie.

Projekt nie zapomniał również o solidnych podstawach edukacyjnych. Zajęcia z matematyki (21 godzin) oraz języka angielskiego (15 godzin) stały się dla uczniów realnym wsparciem w codziennej nauce. Prowadzone w małych grupach, z indywidualnym podejściem, pozwalały nadrobić zaległości, utrwalić materiał i – co najważniejsze – odzyskać wiarę we własne możliwości.

Uczestnicy wielokrotnie podkreślali, że po raz pierwszy poczuli, iż ktoś naprawdę ma dla nich czas, tłumaczy cierpliwie i motywuje do działania zamiast stresować ocenami.

Jednym z filarów projektu były zajęcia dodatkowe przygotowujące do egzaminów zawodowych, skierowane do uczniów kształcących się w zawodach takich jak:

• technik rolnik,
• technik weterynarii,
• technik architektury krajobrazu.

Zrealizowano dziesiątki godzin intensywnych zajęć, które łączyły wiedzę teoretyczną z praktyką zawodową. Uczniowie pracowali na konkretnych przykładach, zadawali pytania, ćwiczyli umiejętności i systematycznie budowali poczucie przygotowania do egzaminu. W oczach uczestników było widać rosnący spokój i pewność — zamiast stresu pojawiała się świadomość, że „dam radę”.

Ogromne emocje i entuzjazm wzbudziły również kursy kwalifikacyjne, które pozwoliły uczniom zdobyć konkretne, cenione na rynku pracy uprawnienia. W ramach projektu zrealizowano m.in.:

• kurs inseminatora,
• kurs operatora wózków widłowych,
• kurs prawa jazdy kategorii B.

Dla wielu uczestników był to pierwszy tak namacalny krok w dorosłość zawodową. Zdobycie kwalifikacji, certyfikatów i umiejętności praktycznych dało uczniom ogromną satysfakcję, dumę oraz poczucie sprawczości. To właśnie w trakcie tych zajęć najczęściej padały słowa: „To naprawdę się przyda”, „To coś konkretnego”, „Czuję, że robię coś ważnego”.

Uczniowie niezwykle wysoko oceniali projekt. Podkreślali świetną atmosferę, zaangażowanie prowadzących, a także fakt, że zajęcia były ciekawe, praktyczne i prowadzone w sposób partnerski. Wielu z nich wskazywało, że udział w projekcie zwiększył ich motywację do nauki, pomógł uwierzyć w siebie i realnie wpłynął na decyzje dotyczące dalszej edukacji oraz pracy zawodowej.

Nie brakowało emocji, uśmiechów, satysfakcji po zakończonych kursach i dumy z osiągniętych rezultatów.

„Nauczanie rolnicze XXI wieku – lepszy start” to przykład programu, który idealnie trafił w potrzeby młodych ludzi. Dzięki różnorodnym formom wsparcia, wysokiej jakości zajęć oraz autentycznemu zaangażowaniu kadry dydaktycznej, projekt stworzył przestrzeń, w której nauka stała się przygodą, a nie obowiązkiem.

To była edukacja pełna sensu, emocji i realnych korzyści — taka, którą uczestnicy zapamiętają na długo i która naprawdę daje lepszy start.