Zespół Szkół Muzycznych im. M. J. Żebrowskiego w Częstochowie

Deklaracja dostępności serwisu 

Zespół Szkół Muzycznych im. Marcina Józefa Żebrowskiego w Częstochowie zobowiązuje się zapewnić dostępność strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej https://www.gov.pl/web/zsmczestochowa

Data publikacji strony internetowej: 07.08.2017 r.

Data ostatniej dużej aktualizacji: 02.12.2022 r.

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Mogą zdarzyć się sytuacje, że pomimo starań redaktorów serwisu, pewne dokumenty opublikowane na stronie są niedostępne z uwagi na fakt, że:

• pochodzą z różnych źródeł,
• są bardzo obszerne, a ich wytworzenie odbywało się w kilku komórkach organizacyjnych, co uniemożliwiało wpływ na ich docelową treść oraz kształt,
• opublikowane zostały w oparciu o zasady przyjęte w innej instytucji,
• posiadają strukturę, w którą nie ma możliwości ingerencji,
• opublikowane zostały przed wejściem w życie ustawy o dostępności cyfrowej,
• część filmów może nie posiadać napisów i audiodeskrypcji.

Oświadczenie sporządzono dnia 25.11.2022 r. Deklarację sporządzono na podstawie samooceny podmiotu publicznego.

Na stronie internetowej można korzystać ze standardowych skrótów klawiaturowych.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą odpowiedzialną jest Mariusz Skuza, adres poczty elektronicznej govpress@zsmuz.czest.pl. Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności.

Dostępność architektoniczna

Zespół Szkół Muzycznych im. Marcina Józefa Żebrowskiego mieści się w budynkach zlokalizowanych przy ul. Jasnogórskiej 17, Jasnogórskiej 30 oraz Sułkowskiego 1 w Częstochowie.

Budynek przy ul. Jasnogórskiej 17

Przed wejściem do budynku przy ul. Jasnogórskiej 17 jest jeden stopień. Istnieje możliwość wezwania portiera za pomocą dzwonka znajdującego się po lewej stronie drzwi wejściowych. Budynek posiada wysoki parter do którego prowadzi jedenaście schodów gdzie mieści się portiernia. Sekretariat oraz gabinety dyrektorów znajdują się na pierwszym piętrze budynku. W budynku nie ma windy oraz podjazdów dla wózków, nie ma również możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu bądź online. Do budynku można wejść z psem asystującym.

 Budynek przy ul. Jasnogórskiej 30

Budynek posiada dwa wejścia; główne od strony ul. Jasnogórskiej oraz drugie poprzez dziedziniec znajdujący się od strony ul. Sułkowskiego. Przy ul. Sułkowskiego znajduje się miejsce parkingowe dedykowane dla osób niepełnosprawnych. Przed wejściem głównym do budynku przy ul. Jasnogórskiej 30 są trzy stopnie przed drzwiami wejściowymi oraz dwa stopnie przy wejściu na wysoki parter. Istnieje możliwość wezwania portiera za pomocą dzwonka znajdującego się po lewej stronie drzwi wejściowych. W budynku na wysokim parterze znajduje się portiernia. Budynek jest obiektem zabytkowym i z tego względu nie posiada windy a także podjazdów dla wózków, nie ma również możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu bądź online. Do budynku można wejść z psem asystującym.

Budynek przy ul. Sułkowskiego 1 (Internat)

Jest to budynek internatu, który przylega do budynku zespołu Szkół Muzycznych przy ul. Jasnogórskiej 30. Przed wejściem do budynku przy ul. Sułkowskiego 1 jest jeden stopień natomiast na wysoki parter prowadzi sześć schodów. Istnieje możliwość wezwania portiera za pomocą dzwonka znajdującego się po prawej stronie drzwi wejściowych. W budynku na parterze znajduje się portiernia. Budynek jest obiektem zabytkowym i z tego względu nie posiada windy a także podjazdów dla wózków, nie ma również możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu bądź online. Do budynku można wejść z psem asystującym.