Instytut Rozwoju Języka Polskiego

„Szkoła letnia dla osób nauczających w szkołach polonijnych” (dalej: Szkoła letnia) obejmuje kompleksową organizację i realizację trzech zjazdów szkoleniowych na terytorium Polski łącznie dla 90 osób (30 uczestników na każdy z trzech zjazdów), skierowanych do osób nauczających języka polskiego i w języku polskim poza granicami Polski. Program szkoły letniej jest realizowany na podstawie programu opracowanego zgodnie z modelem edukacji polonijnej określonym w dokumencie „Ramy programowe polonijnej edukacji językowo-kulturowej”, po uprzednim zatwierdzeniu przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego (IRJP). 

Celem projektu jest wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli polonijnych poprzez podnoszenie ich kompetencji w zakresie nowoczesnych treści, metod i technik nauczania języka polskiego jako nierodzimego i obcego oraz pracy z dziećmi i młodzieżą polonijną w zróżnicowanych środowiskach kulturowych i edukacyjnych. 

Szkoła letnia ma również na celu wspieraniu nauczycieli polonijnych w rozwijaniu kompetencji w zakresie nauczania języka polskiego jako języka dziedziczonego i obcego, zgodnie z modelem edukacji polonijnej określonym w „Ramach programowych polonijnej edukacji językowo-kulturowej”, a także aktualizację wiedzy na temat polskiej kultury i języka. Dodatkowym celem jest zapoznanie uczestników z materiałami edukacyjnymi opracowanymi na zlecenie Instytutu oraz przekazanie praktycznych wskazówek metodycznych dotyczących ich efektywnego wykorzystania w pracy z uczniami. Ponadto Szkoła letnia sprzyja integracji środowiska nauczycieli polonijnych. 

Jeden zjazd szkoły letniej Organizator powinien być skierowany do 30 uczestników, trwać od 7 do 9 dni oraz obejmować zajęcia szkoleniowe oraz towarzyszące wydarzenia kulturalne. Programy poszczególnych zjazdów muszą pozostawać w zgodzie z wytycznymi określonymi w koncepcji (część Program Szkoły letniej), przy czym dopuszczalne są różnice między programami poszczególnych zjazdów. 

Obsługa logistyczna obejmuje m.in. zapewnienie: 

• zakwaterowania i wyżywienia dla uczestników, w tym przerwy kawowe w trakcie szkolenia; 

• sal szkoleniowych z odpowiednim wyposażeniem; 

• transportu lokalnego; 

• biletów na towarzyszące wydarzenia kulturalne; 

• opieki koordynatora dbającego o przepływ informacji i wsparcie uczestników w rozwiązywaniu bieżących problemów. 

Obsługa administracyjna i sprawozdawcza obejmuje m.in.: 

• prowadzenie dokumentacji obecności; 

• przygotowanie i wydanie certyfikatów uczestnictwa; 

• przygotowanie raportu z realizacji (opis działań, dokumentacja fotograficzna, zestawienie kosztów, itp.); 

• przygotowanie raportu końcowego wraz z rekomendacjami. 

Obsługa merytoryczna obejmuje m.in.: 

• zapewnienie wykładowców i trenerów posiadających wykształcenie kierunkowe i udokumentowane doświadczenie w nauczaniu języka polskiego jako nierodzimego; 

• organizację zajęć szkoleniowych; 

• organizację towarzyszących wydarzeń kulturalnych. 

Towarzyszące wydarzenia kulturalne (np. wizyty w instytucjach kultury i wydarzenia kulturalne) powinny być zorientowanie na zaprezentowanie współczesnej, nowoczesnej Polski. 

Program może ulec modyfikacjom względem programu przedstawione we wniosku, jeżeli zebrane w trakcie rekrutacji informacje wskażą na uwzględnienie specyficznej potrzeby szkoleniowej. Ostateczna wersja programu wymaga akceptacji IRJP. 

Uczestnikiem Szkoły Letniej może być nauczyciel polonijny, rozumiany jako osoba prowadząca nauczanie języka polskiego i w języku polskim dzieci i młodzieży, przede wszystkim w szkołach społecznych, punktach nauczania języka polskiego, organizacjach lub instytucjach polonijnych działających poza granicami Polski. 

Organizator odpowiada za przeprowadzenie procesu rekrutacji we współpracy z IRJP. Rekrutacja powinna mieć charakter otwarty i umożliwiać udział nauczycieli polonijnych z różnych regionów świata. Kryteria rekrutacji, harmonogram naboru oraz sposób kwalifikacji uczestników wymagają konsultacji i akceptacji Instytutu.  

W każdym z trzech zjazdów szkoleniowych weźmie udział minimum 30 uczestników.  Organizator zobowiązany jest do przygotowania listy rezerwowej, umożliwiającej zachowanie wymaganej liczby uczestników w przypadku rezygnacji zakwalifikowanych osób.

Szkoła letnia dla nauczycieli polonijnych realizowana jest na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej. Zjazdy szkoleniowe powinny odbywać się w miejscach zapewniających odpowiednie zaplecze dydaktyczne, organizacyjne i noclegowe, umożliwiających realizację programu szkoleniowego oraz integrację uczestników. Miejsca realizacji powinny jednocześnie ukazywać Polskę jako kraj nowoczesny, dynamiczny i otwarty.  

Uczestnicy mają zapewniony nocleg w pokojach dwuosobowych z oddzielnymi łóżkami, w obiekcie o standardzie co najmniej trzygwiazdkowym (zgodnie z obowiązującą kategoryzacją obiektów hotelarskich). Sale szkoleniowe są wyposażone w co najmniej projektor multimedialny i dostęp do bezprzewodowego Internetu (WI‑FI) o stabilnym zasięgu i przepustowości umożliwiającej pracę szkoleniową. 

Zjazdy powinny odbyć się w terminie czerwiec – wrzesień 2026. Harmonogram zjazdów Szkoły letniej powinien uwzględniać możliwie największą dostępność czasową dla uczestników. 

Propozycja szczegółowego programu projektu, w tym terminy zjazdów, plan i harmonogram zajęć szkoleniowych oraz towarzyszących wydarzeń kulturalnych powinien zostać przedstawiony na etapie składania oferty. 

Zajęcia szkoleniowe w ramach jednego zjazdu powinny obejmować minimum 35 godzin (1 godzina = 45 minut) i być realizowane według programu przygotowanego w oparciu o „Ramy programowe polonijnej edukacji językowo-kulturowej”, w formułach aktywizujących uczestników, takich jak praca w grupach, warsztaty, praca projektowa, wykłady eksperckie, itp. Treści szkoleniowe powinny uwzględniać m.in.: 

• metody nauczania języka polskiego jako drugiego i obcego, z uwzględnieniem metody CLIL; 

• pracę z uczniem dwu- i wielojęzycznym; 

• metody wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 

• współczesną polską kulturę, ze szczególnym uwzględnieniem kinematografii i współczesnej muzyki popularnej; 

• zagadnienia dotyczące edukacji ekologicznej, obywatelskiej i zdrowotnej; 

• praktyczne wykorzystanie materiałów edukacyjnych opracowanych na zlecenie IRJP. 

Plan podlega bieżącym konsultacjom na etapie przygotowania i realizacji projektu. Wszystkie elementy programu muszą zostać zaakceptowane przez IRJP. Wszelkie zmiany programu wprowadzane po podpisaniu umowy – zarówno na etapie przygotowania, jak i realizacji projektu – wymagają wcześniejszej konsultacji i uzyskania akceptacji IRJP. 

Budżet planowany na realizację koncepcji, zakładającej realizację trzech zjazdów szkoleniowych, wynosi 500 000 zł.  Całkowite koszty organizacji jednego zjazdu (w tym koszty administracyjne) nie mogą przekroczyć 1/3 tej kwoty, czyli maksymalnie 166 666,67 zł. 

Każdy wniosek powinien dotyczyć organizacji jednego zjazdu szkoleniowego. Jeden podmiot może złożyć dowolną liczbę wniosków. 

Liczba przeszkolonych nauczycieli 

• podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli polonijnych, co przekłada się na podniesienie jakości prowadzonych przez nich działań edukacyjnych; 

• wymiana doświadczeń w obszarze edukacji polonijnej; 

• rozwój sieci współpracy nauczycieli polonijnych; 

• znajomość modelu edukacji polonijnej przedstawionego w „Ramach programowych polonijnej edukacji językowo-kulturowej oraz znajomość i umiejętność praktycznego wykorzystania materiałów edukacyjnych przygotowanych na zlecenie Instytutu. 

Narzędziem pomiaru rezultatów powinna być ankieta przeprowadzona wśród uczestników Szkoły Letniej.  

- po zakończeniu wszystkich zjazdów przygotować raport ewaluacyjny (podsumowujący ankietę przeprowadzoną wśród uczestników) wraz z rekomendacjami. 

Wnioski można składać do 31 marca 2026 r.  Rozstrzygnięcie naboru planowane jest w drugiej połowie kwietnia 2026 r. 

Do realizacji zostaną wybrane trzy wnioski, które spełniają wszystkie wymogi formalne oraz uzyskają najwyższą ocenę merytoryczną zgodnie z kryteriami określonymi przez IRJP w regulaminie naboru „Przedsięwzięcia wspierające zadania Instytutu i realizujące Koncepcje IRJP”. 

• Podmiot realizujący zjazd powinien posiadać doświadczenie w organizacji kursów i szkoleń z zakresu nauczania języka polskiego jako nierodzimego, dysponować kadrą ekspercką z zakresu nauczania języka polskiego jako nierodzimego. 

• Budżet realizacji projektu musi zostać zaplanowane w sposób umożliwiający kompleksową realizację zjazdu szkoleniowego, w tym obsługę logistyczno-organizacyjną, pełną realizację programu szkoleniowego i kulturalnego, przy założeniu, że uczestnicy nie ponoszą żadnych kosztów udziału w projekcie, z wyjątkiem kosztów przelotu lub dojazdu do miejsca szkolenia, które pokrywają we własnym zakresie. W kosztach należy uwzględnić w szczególności zakwaterowanie i wyżywienie uczestników, wynajem sal szkoleniowych wraz z zapleczem technicznym, wynagrodzenia prowadzących, koszty programu kulturalnego (w tym bilety wstępu), transport lokalny, materiały dydaktyczne oraz inne niezbędne pozycje budżetowe związane z realizacją projektu.