Rok szkolny 2026/2027

ZALETY EDUKACJI MUZYCZNEJ

Edukacja muzyczna przynosi liczne korzyści – zarówno artystyczne, jak i ogólnorozwojowe. Nauka w szkole muzycznej pozwala rozwijać uzdolnienia i kompetencje muzyczne, a także pielęgnować pasję i zainteresowania młodych ludzi. Jednak jej znaczenie wykracza daleko poza samą sztukę. Systematyczny kontakt z muzyką wpływa wszechstronnie na rozwój dziecka i młodzieży.

Edukacja muzyczna:

stymuluje rozwój intelektualny – gra na instrumencie, zwłaszcza z nut, angażuje obie półkule mózgu, wzmacnia pamięć, koncentrację oraz zdolność logicznego myślenia i uczenia się;
doskonali koordynację ruchową – jednoczesne wykonywanie wielu czynności (czytanie zapisu nutowego, kontrola ruchu rąk, słuchowa kontrola dźwięku) rozwija koordynację oko–ręka oraz integrację słuchowo-wzrokowo-ruchową;
rozwija wyobraźnię przestrzenną – umiejętność analizowania struktur muzycznych sprzyja myśleniu przestrzennemu, przydatnemu m.in. w naukach ścisłych, architekturze czy inżynierii;
wspiera kompetencje językowe – trening muzyczny aktywizuje obszary mózgu odpowiedzialne za język, co sprzyja nauce języka polskiego i języków obcych oraz rozwija myślenie abstrakcyjne;
kształtuje dojrzałą osobowość – uczy systematyczności, odpowiedzialności, organizacji czasu, cierpliwości i wytrwałości; rozwija kreatywność, samodyscyplinę oraz umiejętność koncentracji;
buduje kompetencje społeczne – wspólne muzykowanie uczy współpracy, wzajemnego szacunku i odpowiedzialności za wspólny efekt; wzmacnia umiejętności komunikacyjne i empatię;
wspiera rozwój emocjonalny – muzyka pomaga wyrażać emocje, redukuje stres i napięcie, sprzyja równowadze wewnętrznej; występy publiczne budują pewność siebie
i odporność psychiczną.

Edukacja muzyczna to inwestycja w harmonijny rozwój młodego człowieka – jego intelekt, emocje, wrażliwość i kompetencje społeczne.

DLACZEGO WARTO WYBRAĆ NASZĄ SZKOŁĘ?

Zespół Szkół Muzycznych im. Mieczysława Karłowicza w Zielonej Górze to publiczna i bezpłatna szkoła artystyczna prowadzona przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

W skład Zespołu wchodzą:

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (OSM I st. – szkoła podstawowa)
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia (PSM I st.)
Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia (POSM II st. – liceum)
Państwowa Szkoła Muzyczna II stopnia (PSM II st.)

Jako jedyna szkoła na Ziemi Lubuskiej łączymy naukę przedmiotów ogólnokształcących z profesjonalną edukacją muzyczną (OSM I st. i POSM II st.), oferując najbogatszą w regionie ofertę kształcenia artystycznego. Ponadto szkoła zapewnia:

nowoczesną bazę lokalową
możliwość wypożyczenia instrumentu
indywidualne lekcje instrumentu i śpiewu
udział w chórach, orkiestrach (dętej, smyczkowej, symfonicznej) oraz zespołach kameralnych
wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną
wsparcie psychologa, pedagoga i opiekę pielęgniarską

To miejsce, w którym pasja spotyka się z profesjonalizmem, a talent rozwija się w bezpiecznym i inspirującym środowisku.

JAK UCZYMY

W Zespole Szkół Muzycznych im. Mieczysława Karłowicza w Zielonej Górze kształcimy w dwóch systemach – tak, aby każdy uczeń mógł wybrać ścieżkę najlepiej dopasowaną do swoich potrzeb i planów edukacyjnych.

🎓 Kształcenie muzyczne równoległe z edukacją ogólnokształcącą

To połączenie szkoły ogólnej i muzycznej w jednym miejscu.

🎼 OSM I stopnia

Realizujemy podstawę programową ośmioletniej szkoły podstawowej oraz szkoły muzycznej I stopnia.
Nauka kończy się egzaminem ósmoklasisty.

🎼 POSM II stopnia

Realizujemy podstawę programową czteroletniego liceum ogólnokształcącego oraz szkoły muzycznej II stopnia.

Nauka kończy się dyplomem muzyka oraz egzaminem maturalnym, który umożliwia podjęcie studiów na wszystkich uczelniach.

Przedmioty ogólnokształcące realizowane są zgodnie z programami obowiązującymi w szkołach podstawowych i liceach ogólnokształcących.

🎓 Kształcenie muzyczne bez pionu ogólnokształcącego

Dla uczniów uczęszczających równolegle do innych szkół ogólnokształcących.

🎼 PSM I stopnia

Cykl 6-letni lub 4-letni.

🎼 PSM II stopnia

Specjalność instrumentalistyka – cykl 6-letni i Specjalność wokalistyka – cykl 4-letni

Nauka kończy się egzaminem dyplomowym.

🎶 Kształcimy w 18 specjalnościach:

akordeon	altówka	fagot	flet	fortepian	gitara	harfa	klarnet	kontrabas
obój	perkusja	puzon	saksofon	skrzypce	śpiew	trąbka	waltornia	wiolonczela

CHCESZ LEPIEJ POZNAĆ NASZĄ SZKOŁĘ?

🎉 Serdecznie zapraszamy na DNI OTWARTE SZKOŁY

📅 10 kwietnia 2026 r. – dla kandydatów do OSM I st. i PSM I st. – klasa I

📅 24 kwietnia 2026 r. – dla kandydatów do POSM II st. i PSM II st. – klasa I

📅 24 kwietnia 2026 r. – dla kandydatów do OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st. – klasa wyższa niż I

🕓 w godz. 16.00–18.00

Przyjdź, zobacz, posłuchaj i poczuj atmosferę naszej niezwykłej szkoły!

HARMONOGRAM REKRUTACJI

OSM I st. (szkoła podstawowa) i PSM – klasa I
Składanie dokumentów o przyjęcie do OSM I st. i PSM I st.	od 06 marca do 14 kwietnia 2026 r.
Badanie przydatności dla kandydatów do OSM I st. i PSM I st.	20 – 22 kwietnia 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do OSM I st. i PSM I st.	29 kwietnia 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do OSM I st.	18 maja 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do PSM I st.	30 czerwca 2026 r.
POSM II st. (liceum) i PSM II st. – klasa I
Składanie dokumentów o przyjęcie do POSM II st. i PSM II st.	od 06 marca do 25 maja 2026 r.
Egzamin wstępny dla kandydatów do POSM II st. i PSM II st.	17 i 19 czerwca 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do POSM II st. i PSM II st.	26 czerwca 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do POSM II st. i PSM II st.	30 czerwca 2026 r.
OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st. – klasa wyższa niż I
Składanie dokumentów o przyjęcie do OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st.	od 06 marca do 25 maja 2026 r.
Egzamin kwalifikacyjny dla kandydatów do OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st.	17 czerwca 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st.	26 czerwca 2026 r.
Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do OSM I st., PSM I st., POSM II st. i PSM II st.	30 czerwca 2026 r.

SPOTKANIA REKRUTACYJNE

Prosimy o zapisy na spotkania rekrutacyjne pod numerem telefonu +48 (68) 419 00 80 lub osobiście w sekretariacie Szkoły. Spotkania rekrutacyjne odbywać się będą w miesiącach marzec – maj 2026 r.

2 spotkania do kl. I OSM I st.

10.03.2026.: WTOREK – GODZ. 17.00, sala A1.18
31.03.2026.: WTOREK – GODZ. 17.00, sala A1.18

2 spotkania do kl. I PSM I st.

11.03.2026.: ŚRODA – GODZ. 18.30, sala A2.03
20.03.2026.: PIĄTEK – GODZ. 17.00, sala A1.03

1 spotkanie do kl. programowo wyższej niż I PSM I st. i OSM I st.

16.03.2026.: PONIEDZIAŁEK – GODZ. 18.45, sala A1.18

4 spotkania do kl. I POSM II st. i PSM II st.

06.05.2026.: ŚRODA – GODZ. 17.50, sala A1.19
06.05.2026.: ŚRODA – GODZ. 18.40, sala A1.18
27.05.2026.: ŚRODA – GODZ. 17.50, sala A1.19
27.05.2026.: ŚRODA – GODZ. 18.40, sala A1.18

1 spotkanie do kl. wyższej niż I POSM II st. i PSM II st.

06.05.2026.: ŚRODA – GODZ. 18.40, sala A1.19

WYMAGANE DOKUMENTY

Warunkiem dopuszczenia kandydata do postepowania rekrutacyjnego jest złożenie WNIOSKU O PRZYJĘCIE DO SZKOŁY wraz z kompletem dokumentów:

Do klasy I OSM I st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci 6-letni, którzy w roku 2026 nie ukończą 7 lat (tj. urodzeni w 2020)

zaświadczenie o korzystaniu z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym 2025/2026 lub opinię o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole wydaną przez publiczną lub niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną

diagnoza gotowości szkolnej
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego

Złożenie wniosku o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej NIE ZWALNIA rodziców/prawnych opiekunów Z OBOWIĄZKU ZŁOŻENIA WNIOSKU W SZKOLE OBWODOWEJ

Do klasy I PSM I st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci 6-letni, którzy w roku 2026 nie ukończą 7 lat (tj. urodzeni w 2020)

potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego

Do klasy I POSM II st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na instrument dęty zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia na instrumencie dętym, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie pulmonologii
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na śpiew zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia głosu, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie foniatrii
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego
zaświadczenie o uczęszczaniu do klasy VIII szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne na poziomie klasy VIII (nie dotyczy uczniów klasy VIII OSM I st. w Zielonej Górze)
w terminie do 8 lipca 2026 r. świadectwa ukończenia szkoły podstawowej lub ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia oraz zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty

Do klasy I PSM II st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na instrument dęty zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia na instrumencie dętym, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie pulmonologii
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na śpiew zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia głosu, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie foniatrii
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego

Do klasy wyższej niż pierwsza OSM I st. i PSM I st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego

Do klasy wyższej niż pierwsza POSM II st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na instrument dęty zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia na instrumencie dętym, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie pulmonologii
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na śpiew zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia głosu, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie foniatrii
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego
zaświadczenie o uczęszczaniu do klasy VIII szkoły podstawowej lub szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne na poziomie klasy VIII (nie dotyczy uczniów klasy VIII OSM I st. w Zielonej Górze)

Do klasy wyższej niż pierwsza PSM II st.

zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia w szkole muzycznej, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na instrument dęty zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia na instrumencie dętym, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie pulmonologii
tylko kandydaci ubiegający się o przyjęcie na śpiew zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia kształcenia głosu, wydane przez lekarza specjalistę w dziedzinie foniatrii
potwierdzone własnoręcznym podpisem zapoznanie się z klauzulą informacyjną o przetwarzaniu danych osobowych
w przypadku kandydatów, którzy w latach wcześniejszych pobierali kierunkowe kształcenie muzyczne kopię dowolnego świadectwa lub innych dokumentów potwierdzających ten fakt lub opinię uczącego

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

DO KLASY PIERWSZEJ OSM I st. i PSM I st.

Kwalifikacje kandydatów do klasy pierwszej odbywają się na podstawie badania uzdolnień muzycznych i predyspozycji do nauki gry na określonym instrumencie.

Predyspozycje słuchowe, głosowe i pamięciowe oraz poczucie rytmu są badane poprzez:

zaśpiewnie (ze słowami) przynajmniej jednej zwrotki dowolnej piosenki
odróżnianie dźwięków wyższych i niższych oraz ilości granych dźwięków
powtarzanie głosem na sylabie „la” dźwięków granych na fortepianie lub śpiewanych przez nauczyciela
powtarzanie głosem na sylabie „la” melodii granych na fortepianie lub śpiewanych przez nauczyciela

powtarzanie przebiegów rytmicznych granych lub klaskanych przez nauczyciela

Badanie kandydatów odbywa się indywidualnie.

Film – badanie uzdolnień muzycznych i predyspozycji do nauki w szkole muzycznej

Obejrzyj ten film

DO KLASY PIERWSZEJ POSM II st.

EGZAMIN WSTEPNY składa się z dwóch części:

egzaminu praktycznego
egzaminu z kształcenia słuchu i ogólnej wiedzy muzycznej

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE:

EGZAMIN Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU I OGÓLNEJ WIEDZY MUZYCZNEJ

znajomość słuchowa i teoretyczna interwałów: rozpoznawanie i zapis
znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania, zapisywania i nazywania trójdźwięków we wszystkich postaciach
znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania, zapisywania i nazywania D⁷
umiejętność wykonywania jednogłosowych ćwiczeń solfeżowych
umiejętność realizacji jednogłosowych przebiegów rytmicznych
znajomość notacji muzycznej
podstawowe wiadomości dotyczące:

instrumentów muzycznych i głosów ludzkich
zespołów wykonawczych
elementów dzieła muzycznego
budowy wybranych form muzycznych: koncert, fuga, sonata, etiuda, wariacje, rondo)
polskich tańców narodowych

znajomość najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych oraz elementarna znajomość ich twórczości
umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych
znajomość zasad muzyki, w szczególności wiadomości dotyczące:

dźwięku: jego cech, notacji, położenia na klawiaturze i transpozycji
używanych kluczy: wiolinowego, basowego, altowego i tenorowego
interwałów i akordów: trójdźwięków, D⁷ i D^9(9>)
systemu dźwiękowego dur-moll: koła kwintowego, pokrewieństwa gam i tonacji, rozwiazywania dysonansów
skal muzycznych poza systemem dur-moll
zagadnień metro-rytmicznych: rodzaje metrum, grupowanie wartości rytmicznych

Forma egzaminu: mieszana

EGZAMIN PRAKTYCZNY

Kandydat prezentuje umiejętność gry na wybranym instrumencie. Przed przystąpieniem do egzaminu kwalifikacyjnego kandydat przedkłada komisji w formie pisemnej przygotowany repertuar – należy uwzględnić:

imię i nazwisko kandydata,
imię i nazwisko kompozytora,
tytuł utworu, tonację, opus, wykonywaną część w utworach cyklicznych.

Istniej możliwość skorzystania z akompaniatora w Szkole. Prośbę o udział akompaniatora należy dołączyć do wniosku wraz z kserokopią nut. Dopuszcza się wykonanie utworów z własnym akompaniatorem.

AKORDEON

gama, pasaże i kadencje
etiuda
utwór cykliczny
utwór polifoniczny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

ALTÓWKA

gama dur i moll przez trzy oktawy, gama „szybka” (na jeden smyczek do góry i jeden smyczek w dół), pasaże, D⁷, dwudźwięki: tercje, seksty i oktawy (dur i moll)
etiuda
koncert cz. I lub II i III, a w przypadku koncertu Telemanna cz. I i II lub III i IV lub wariacje lub sonata (część wolna i szybka)
jedna część utworu solo: J. S. Bacha, G. Ph. Telemanna lub M. Regera

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

FORTEPIAN

gama
utwór polifoniczny
jedna część sonatiny lub sonaty klasycznej (allegro sonatowe), ewentualnie rondo lub wariacje
utwór do wyboru (etiuda lub utwór dowolny)

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

GITARA

utwór dawny
etiuda obejmująca realizowane zagadnienia techniczne
forma klasyczna: część sonaty/sonatiny lub temat z wariacjami
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

HARFA

etiuda
sonatina (lub utwór muzyki dawnej (lub w stylu muzyki dawnej np. B. Andres)
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

Instrumenty dęte drewniane i blaszane: fagot, flet, klarnet, obój, puzon, saksofon, trąbka i waltornia

para gam: majorowa i minorowa
etiuda
utwór dowolny dwie części utworu cyklicznego zróżnicowane pod względem tempa i charakteru

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Jeden utwór lub wybrana część utworu cyklicznego powinna być wykonana z pamięci.

KONTRABAS

gama i pasaż w obrębie trzech oktaw
etiuda do X pozycji
koncert (lub sonata)
utwór dowolny

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

PERKUSJA I INSTRUMENTY PERKUSYJNE

werbel: ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej lub klasycznej
ksylofon, marimba lub wibrafon (do wyboru): utwór z akompaniamentem i utwór wykonany techniką czteropałkową
kotły
zestaw perkusyjny lub multiperkusja: utwór dowolny

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program wykonywany na instrumentach melodycznych powinien być wykonany z pamięci.

SKRZYPCE

gama dur i moll przez 3 oktawy po 3 legato, gama szybka (na jednym smyczku legato do góry i na jednym w dół), pasaże po 3 lub 9 legato, czterodźwięk septymowy po 4 legato, dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll), przez dwie oktawy po 2 lub więcej legato
etiuda lub kaprys (zalecane dwudźwiękowa)
koncert cz. I lub III
jedna część z 12 Fantazji G. Ph. Telemanna (lub Sonat i Partit J. S. Bacha)

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

ŚPIEW

pieśń w języku polskim lub aria
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

WIOLONCZELA

gama z pasażami, D⁷, seksty w dwudźwiękach
etiuda lub jedna z części suit na wiolonczelę solo J. S. Bacha
I lub II i III cz. koncertu
utwór dowolny

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

W razie wątpliwości kandydaci proszeni są o kontakt z kierownikami poszczególnych sekcji:

Grażyna Hetka-Frodyma – kierownik sekcji przedmiotów ogólnomuzycznych:
ghetka-frodyma@muzyczna.zgora.pl
Renata Lato – kierownik sekcji pianistycznej:
rlato@muzyczna.zgora.pl
Leszek Kucharuk – kierownik sekcji instrumentów smyczkowych i szarpanych:
lkucharuk@muzyczna.zgora.pl
Karolina Maszk-Mogiła – kierownik sekcji instrumentów dętych, akordeonu, perkusji i śpiewu:
kmaszk-mogila@muzyczna.zgora.pl
Anna Włodek – kierownik sekcji przedmiotów ogólnokształcących:
awlodek@muzyczna.zgora.pl

lub Sekretariatem Szkoły.

DO KLASY PIERWSZEJ PSM II st.

EGZAMIN WSTĘPNY składa się z dwóch części:

egzaminu praktycznego
egzaminu z kształcenia słuchu i ogólnej wiedzy muzycznej

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE:

EGZAMIN Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU I OGÓLNEJ WIEDZY MUZYCZNEJ

znajomość słuchowa i teoretyczna interwałów: rozpoznawanie i zapis
znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania, zapisywania i nazywania trójdźwięków we wszystkich postaciach
znajomość budowy i umiejętność rozpoznawania, zapisywania i nazywania D⁷
umiejętność wykonywania jednogłosowych ćwiczeń solfeżowych
umiejętność realizacji jednogłosowych przebiegów rytmicznych
podstawowe wiadomości dotyczące:

instrumentów muzycznych i głosów ludzkich
zespołów wykonawczych
elementów dzieła muzycznego
budowy wybranych form muzycznych: koncert, fuga, sonata, etiuda, wariacje, rondo
polskich tańców narodowych

znajomość najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych oraz elementarna znajomość ich twórczości
umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych

Forma egzaminu: mieszana

EGZAMIN PRAKTYCZNY

imię i nazwisko kandydata,
imię i nazwisko kompozytora,
tytuł utworu, tonację, opus, wykonywaną część w utworach cyklicznych.

AKORDEON

etiuda
utwór dowolny lub cykliczny
utwór polifoniczny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

ALTÓWKA

gama dur przez trzy oktawy, pasaże, czterodźwięk septymowy, dwudźwięki: tercje lub seksty lub oktawy (współbrzmiąco)

etiuda
koncert cz. I lub II i III, a w przypadku koncertu Telemanna cz. I i II lub III i IV lub wariacje lub sonata (część wolna i szybka)

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

FORTEPIAN

gama
utwór polifoniczny
jedna część sonatiny lub sonaty klasycznej (allegro sonatowe), ewentualnie rondo lub wariacje
utwór do wyboru (etiuda lub utwór dowolny)

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

GITARA

utwór dawny
etiuda obejmująca realizowane zagadnienia techniczne
forma klasyczna: część sonaty/sonatiny lub temat z wariacjami
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

HARFA

etiuda
część sonatiny (lub suity lub concertino lub wariacje)
utwór dawnych mistrzów
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

Instrumenty dęte drewniane i blaszane: fagot, flet, klarnet, obój, puzon, saksofon, trąbka i waltornia

para gam: majorowa i minorowa
etiuda
utwór dowolny lub dwie części utworu cyklicznego zróżnicowane pod względem tempa i charakteru

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Jeden utwór lub wybrana część utworu cyklicznego powinna być wykonana z pamięci.

KONTRABAS

gama i pasaż w obrębie dwóch lub trzech oktaw
etiuda
koncert (lub sonata)

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

PERKUSJA I INNE INSTRUMENY PERKUSYJNE

werbel: ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej lub klasycznej
utwór dowolny wykonany techniką dwupałkową lub czteropałkową na wybranym instrumencie melodycznym (do wyboru: ksylofon, marimba lub wibrafon)

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program wykonywany na instrumentach melodycznych powinien być wykonany z pamięci.

SKRZYPCE

gama dur i moll w obrębie dwóch lub trzech oktaw (ze zmiana pozycji), po 3 lub 4 legato, pasaże (legato), czterodźwięk septymowy, dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur), wskazane jest wykonanie dwudźwięków w moll
etiuda problemowa (zlecana dwudźwiękowa)
koncert cz. I i III

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

ŚPIEW

pieśń w języku polskim lub aria
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci.

WIOLONCZELA

gama z pasażami, D⁷
etiuda
koncert (lub sonata)

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci.

W razie wątpliwości kandydaci proszeni są o kontakt z kierownikami poszczególnych sekcji:

Grażyna Hetka-Frodyma – kierownik sekcji przedmiotów ogólnomuzycznych:
ghetka-frodyma@muzyczna.zgora.pl
Renata Lato – kierownik sekcji pianistycznej:
rlato@muzyczna.zgora.pl
Leszek Kucharuk – kierownik sekcji instrumentów smyczkowych i szarpanych:
lkucharuk@muzyczna.zgora.pl
Karolina Maszk-Mogiła – kierownik sekcji instrumentów dętych, akordeonu, perkusji i śpiewu:
kmaszk-mogila@muzyczna.zgora.pl
Anna Włodek – kierownik sekcji przedmiotów ogólnokształcących:
awlodek@muzyczna.zgora.pl

lub Sekretariatem Szkoły.

DO KLASY WYŻSZEJ NIŻ PIERWSZA PSM I st., OSM I st., PSM II st. i POSM II st.

EGZAMIN KWALIFIKACYJNY składa się z dwóch części:

egzaminu praktycznego
egzaminu z przedmiotów ogólnomuzycznych

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE:

EGZAMIN Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH

Przed przystąpieniem do egzaminu wskazany jest wcześniejszy kontakt kandydata z nauczycielem prowadzącym zajęcia w celu uzyskania szczegółowych informacji dotyczących wymagań.

Do klasy II-III c6 PSM I st. oraz II-III OSM I st.

nazwy dźwięków i ich zapis na pięciolinii
znajomość gamy C-dur (kl. II i III) oraz G-dur i F-dur (kl. III) – śpiewanie i budowa (półton i cały ton)
rozpoznawanie trójdźwięku durowego i molowego
interwały: pryma (1), sekunda mała (2>) i wielka 2), tercja mała (3>) i wielka 3, kwarta czysta (4) i kwinta czysta (5), oktawa czysta (8) – budowa i rozpoznawanie (kl. III)

Do klasy IV-VI cyklu 6-letniego i II-IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV-VI OSM I st.

to, co do klasy III + znajomość gam durowych do dwóch znaków przykluczowych (kl. V i VI oraz III c4 i IV c4) – budowa, rozpoznawanie i realizacja głosem, triada harmoniczna

znajomość gam molowych bez znaków i z jednym znakiem przykluczowym (kl. IV i II c4), z dwoma znakami przykluczowymi (kl. V i VI oraz III c4 i IV c4)
w odmianach: eolska, harmoniczna, dorycka i melodyczna – budowa, rozpoznawanie i realizacja głosem oraz triada harmoniczna
trójdźwięk zmniejszony i zwiększony – rozpoznawanie
interwały: (od prymy do oktawy) melodyczne i harmoniczne, konsonanse, dysonanse
rozwiązywanie 4< i 5> w gamach durowych i molowych harmonicznych (kl. V i VI oraz III c4 i IV c4)
trójdźwięki: na stopniach gamy durowej i molowej harmonicznej, durowe, molowe i ich przewroty, zwiększone i zmniejszone (kl. V i VI oraz III c4 i IV c4)
metrorytmika: rozpoznawanie, notacja i realizacja grup i schematów rytmicznych oraz grupowanie wartości w taktach prostych, synkopy, triole, polimetria
(kl. V i VI oraz III c4 i IV c4)
półton diatoniczny i chromatyczny (kl. VI i IV c4)
trójdźwięki gamowłaściwe w gamach majorowych i wszystkich odmianach minorowych (kl. VI i IV c4)
D⁷(kl. VI i IV c4)
takt alla breve (kl. VI i IV c4)
podstawowe wiadomości dotyczące:

rodzajów muzyki
instrumentów muzycznych i głosów ludzkich
zespołów wykonawczych
elementów dzieła muzycznego
budowy wybranych form muzycznych: koncert, fuga, sonata, etiuda, wariacje, rondo)
polskich tańców narodowych

znajomość najważniejszych przedstawicieli poszczególnych epok historycznych oraz elementarna znajomość ich twórczości
umiejętność rozpoznawania stylów i gatunków poszczególnych epok historycznych

Do klasy II PSM II st. oraz VII-VIII OSM I st.

to, co do klasy VI + interwały proste i złożone melodyczne i harmoniczne
trójdźwięki we wszystkich postaciach (+, o, > i <),
D⁷
gamy dur i moll w odmianach do 7 znaków przykluczowych
struktury rytmiczne 1-głosowe w taktach prostych i złożonych z grupami niemiarowymi i synkopami
czytanie nut a vista 1-głosowych, tonalnych przebiegów melodycznych w kluczu wiolinowym, basowym, altowym i tenorowym
zapisywanie i uzupełnianie: dyktanda melodyczno-rytmiczne 1- i 2-głosowe tonalne, 1- i 2-głosowe rytmiczne i harmoniczne oparte na funkcjach głównych
określanie w przebiegach muzycznych: podobieństw, różnic, rodzajów faktury, melodyki, harmoniki, zjawisk metrorytmicznych, kadencji, progresji, obsady wykonawczej
korekta błędów: wysokościowych i rytmicznych we fragmentach muzycznych 1-głosowych
transpozycja: głosem i na instrumencie 1-głosowych melodii tonalnych
improwizacja: 2-, 3-taktowch następników i poprzedników do podanych fragmentów melodyczno-rytmicznych

Poszczególne zagadnienia powinny uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje)

Do klasy III-IV PSM II st. oraz II OSM II st.

to, co do klasy VII i VIII OSM I st. i II PSM II st. o wyższym stopniu trudności + D^{9 (9>)}
skale poza systemem dur-moll (w tym w transpozycjach)
zapisywanie i uzupełnianie: dyktanda melodyczno-rytmiczne 1- i 2-głosowe tonalne oraz ze zboczeniami modulacyjnymi i modulujące, 1- i 2-głosowe rytmiczne i harmoniczne oparte na funkcjach głównych i pobocznych
transpozycja: głosem i na instrumencie 1-głosowych melodii tonalnych i z rozszerzoną tonalnością
improwizacja: 2-, 3-taktowch następników i poprzedników do podanych fragmentów melodyczno-rytmicznych
wiedza z zakresu harmonii: łączenie ścisłe i swobodne akordów głównych i pobocznych

Poszczególne zagadnienia powinny uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje

Do klasy V-VI PSM II st. oraz III-IV OSM II st.

to, co do IV PSM II st. i II OSM II st. o wyższym stopniu trudności + określanie, zapisywanie i odtwarzanie: interwałów w kontekście innych elementów muzycznych
czterodźwięki o⁷ i +^7<, nazwy literowe akordów bez powiązań funkcyjnych,
zapisywanie i uzupełnianie: dyktanda harmoniczne z funkcjami wtrąconym
improwizacja: 4-8-taktowe następniki i poprzedniki do podanych fragmentów melodyczno-rytmicznych
wiedza z zakresu harmonii: progresja modulująca i niemodulująca

Poszczególne zagadnienia powinny uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

Forma egzaminu mieszana

EGZAMIN PRAKTYCZNY

imię i nazwisko kandydata,
imię i nazwisko kompozytora,
tytuł utworu, tonację, opus, wykonywaną część w utworach cyklicznych.

AKORDEON

Do klasy II-VI cyklu 6-letniego i II-IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II-VI OSM I st.

etiuda
utwór cykliczny lub dowolny
utwór polifoniczny

Do klasy II-IV PSM II st. oraz VII-VIII OSM I st. i II POSM II st.

etiuda
utwór polifoniczny
utwór cykliczny

Do klasy V-VI PSM II st. oraz III-IV POSM II st.

gamy, pasaże, kadencje
dwie etiudy
dwa utwory dowolne
utwór cykliczny
utwór polifoniczny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

ALTÓWKA

Do klasy II cyklu 6-letniego PSM I st. oraz II OSM I st.

dwa dowolnie wybrane utwory o zróżnicowanym charakterze lub koncert cz. I

Do klasy III cyklu 6-letniego i II cyklu 4-letniego PSM I st. oraz III OSM I st.

etiuda
I lub II i III cz. koncertu
utwór dowolny

Do klasy IV cyklu 6-letniego i III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV OSM I st.

etiuda ze zmianą pozycji
I lub II i III cz. koncertu
utwór dowolny

Do klasy V cyklu 6-letniego oraz V OSM I st.

gama dur ze zmianą pozycji, pasaże, dwudźwięki: tercje lub seksty lub oktawy (dur)
etiuda problemowa
I lub II i III cz. koncertu
utwór dowolny

Do klasy VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz VI OSM I st.

gama dur i moll ze zmianą pozycji, pasaże, dwa rodzaje dwudźwięków (dur)
etiuda problemowa
I lub II i III cz. koncertu
utwór dowolny

Do klasy II PSM II st. oraz VII OSM I st. i II POSM II st.

gama dur i moll przez trzy oktawy (po 3 legato lub więcej), pasaże, D⁷, dwudźwięki: tercje, seksty i oktawy (dur)
etiuda
koncert cz. I lub II i III (w przypadku koncertu Telemanna cz. I i II lub III i IV) lub wariacje lub sonata (część wolna i szybka)
jedna część utworu solo: J. S. Bacha, G. Ph. Telemanna lub M. Regera

Do klasy III-VI PSM II st. oraz VIII OSM I st. i III-IV POSM II st.

gama dur i moll przez trzy oktawy (po 3 legato lub więcej), pasaże, D⁷, dwudźwięki: tercje, seksty i oktawy (dur i moll)
etiuda
koncert cz. I lub II i III (w przypadku koncertu Telemanna cz. I i II lub III i IV) lub wariacje lub sonata (część wolna i szybka)
jedna część utworu solo: J. S. Bacha, G. Ph. Telemanna lub M. Regera

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

FORTEPIAN

Do klasy II-III cyklu 6-letniego i II cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II-III OSM I st.

dwa wybrane utwory o zróżnicowanym charakterze z dowolnej epoki

Do klasy IV-VI cyklu 6-letniego i III-IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV-VI OSM I st.

utwór z epoki baroku
utwór z epoki klasycyzmu
etiuda
utwór dowolny

Do klasy II-VI PSM II st. oraz VII-VIII OSM I st. i II-IV POSM II st.

gama
etiuda
forma klasyczna (I cz. sonaty lub sonatiny, rondo lub wariacje),
utwór polifoniczny
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci. Poszczególne utwory powinny uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje

GITARA

Do klasy II cyklu 6-letniego i II cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II OSM I st.

dwa dowolnie wybrane utwory o zróżnicowanym charakterze

Do klasy III cyklu 6-letniego oraz III OSM I st.

etiuda lub inny utwór realizujący zagadnienia techniczne
utwór dowolny

Do klasy IV-V cyklu 6-letniego i III cyklu 4-letniego oraz IV-V OSM I st.

etiuda
utwór dowolny
do wyboru: jedna część sonatiny, lub inny utwór z form klasycznych lub utwór muzyki dawnej

Do klasy VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz VI OSM I st.

etiuda
utwór dowolny
utwór muzyki dawnej
do wyboru: jedna część sonaty/sonatiny lub inny utwór z form klasycznych

Do klasy II-VI PSM II st. oraz VII-VIII OSM I st. i II-IV POSM II st.

utwór dawny
etiuda obejmująca realizowane zagadnienia techniczne
forma klasyczna: część sonaty/sonatiny lub temat z wariacjami
utwór dowolny

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

HARFA

Do klasy II cyklu 6-letniego i II cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II OSM I st.

etiuda lub ćwiczenia
dwie miniatury o zróżnicowanym charakterze

Do klasy III-VI cyklu 6-letniego i II-IV cyklu 4-letniego oraz III-VI OSM I st.

etiuda
utwór dowolny
do wyboru: część sonatiny lub utwór dawnych mistrzów (lub w stylu dawnych mistrzów np. B. Andres)

Do klasy II PSM II st. oraz VII OSM I st.

dwie miniatury i utwór muzyki dawnej (lub w stylu muzyki dawnej np. B. Andres)

Do klasy III PSM II st.

etiuda
sonatina lub utwór muzyki dawnej (lub w stylu muzyki dawnej np. B. Andres)
utwór dowolny

Do klasy IV PSM II st. oraz II POSM II st.

etiuda
sonatina (lub część sonaty lub utwór muzyki dawnej lub wariacje)
utwór dowolny

Do klasy V PSM II st. oraz III POSM II st.

etiuda (lub utwór muzyki dawnej)
sonata
suita (lub wariacje)
utwór dowolny (np. współczesny)

Do klasy VI PSM II st. oraz IV POSM II st.

etiuda
utwór muzyki dawnej (lub sonata)
koncert lub jego część
utwór dowolny (np. współczesny)

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

Instrumenty dęte drewniane i blaszane: fagot, flet, klarnet, obój, puzon, saksofon, trąbka i waltornia

Do klasy II-V cyklu 6-letniego i II-III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II-V OSM I st.

para gam: majorowa i minorowa
etiuda
dwa utwory zróżnicowane pod względem tempa i charakteru

Do klasy VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz VI-VIII OSM I st.

para gam: majorowa i minorowa
dwie etiudy o różnych problemach technicznych
utwór dowolny
dwie części utworu cyklicznego zróżnicowane pod względem tempa i charakteru

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Jeden utwór lub wybrana część utworu cyklicznego powinna być wykonana z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

KONTRABAS

Do klasy II cyklu 6-letniego PSM I st. oraz II OSM I st.

utwór dowolny

Do klasy III cyklu 6-letniego i II cyklu 4-letniego PSM I st. oraz III OSM I st.

dwie etiudy o różnych problemach
utwór dowolny

Do klasy IV cyklu 6-letniego i III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV OSM I st.

dwie etiudy o różnych problemach
utwór dowolny
łatwa forma cykliczna

Do klasy V-VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz V-VI OSM I st.

jedna etiuda
dwie kontrastujące części sonaty
utwór dowolny

Do klasy II PSM II st. oraz VII OSM I st.

gama i trójdźwięki w obrębie jednej lub dwóch oktaw
dwie etiudy o różnych problemach do V pozycji
utwór dowolny

Do klasy III PSM II st.

dwie etiudy do X pozycji o zróżnicowanych problemach
łatwa forma cykliczna
utwór dowolny

Do klasy IV PSM II st. oraz II POSM II st.

etiuda
dwie kontrastujące części sonaty
utwór dowolny

Do klasy V PSM II st. oraz III POSM II st.

etiuda
dwie kontrastujące części sonaty
jedna część koncertu
utwór dowolny

Do klasy VI PSM II st. oraz IV POSM II st.

etiuda
dwie kontrastujące części sonaty
I lub II i II cz. koncertu
utwór dowolny

PERKUSJA I INNE INSTRUMENTY PERKUSYJNE

Do klasy II-V cyklu 6-letniego i II-III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz II-V OSM I st.

werbel: etiuda lub ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej lub klasycznej
utwór lub etiuda na dowolny instrument melodyczny (ksylofon, marimba, wibrafon)

Do klasy VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz VI OSM I st.

werbel: etiuda lub ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej lub klasycznej
utwór lub etiuda na wibrafon i ksylofon lub marimbę

Do klasy II-IV PSM II st. oraz VIII OSM I st. i II POSM II st.

werbel: ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej lub klasycznej
ksylofon, marimba lub wibrafon (do wyboru): utwór z akompaniamentem i utwór wykonany techniką czteropałkową
kotły
zestaw perkusyjny lub multiperkusja: utwór dowolny

Do klasy V-VI PSM II st. oraz III-IV POSM II st.

werbel: ćwiczenie z użyciem techniki rudymentarnej i ćwiczenie z użyciem techniki klasycznej
ksylofon, marimba lub wibrafon (do wyboru): dwa utwory z akompaniamentem i utwór wykonany techniką czteropałkową
kotły
zestaw perkusyjny lub multiperkusja: utwór dowolny

Uwaga! Utwory posiadające partię akompaniamentu należy wykonać z towarzyszeniem akompaniatora. Program wykonywany na instrumentach melodycznych powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

SKRZYPCE

Do klasy II cyklu 6-letniego PSM I st. i II cyklu 4-letniego oraz II OSM I st.

dwa dowolnie wybrane utwory lub koncert część I

Do klasy III cyklu 6-letniego PSM I st. oraz III OSM I st.

etiuda
I lub II i III cz. koncertu lub dwa dowolnie wybrane utwory o zróżnicowanym charakterze

Do klasy IV cyklu 6-letniego i III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV OSM I st.

gama durowa przez dwie oktawy z pasażami (legato lub detachè)
etiuda ze zmianą pozycji
I lub II i III cz. koncertu

Do klasy V cyklu 6-letniego PSM I st. oraz V OSM I st.

gama durowa i molowa przez dwie oktawy (detachè lub legato), pasaże, wybrane dwudźwięki (jeden rodzaj) przez jedną oktawę w dur (detachè)
etiuda ze zmianą pozycji
I lub II i III cz. koncertu

Do klasy VI cyklu 6-letniego i IV cyklu 4-letniego PSM I st. oraz VI OSM I st.

gama durowa i molowa z pasażami i czterodźwiękiem septymowym przez dwie lub trzy oktawy (legato), dwa rodzaje dwudźwięków przez jedną oktawę
w dur
etiuda problemowa
do wyboru: I lub II i III cz. koncertu lub wariacje

Do klasy II-III PSM II st.

gama dur i moll przez 3 oktawy po 3 legato, gama szybka (na jednym smyczku legato do góry i na jednym w dół), pasaże po 3 lub 9 legato, czterodźwięk septymowy po 4 legato, dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll), prze dwie oktawy po 2 lub więcej legato

dwie etiudy lub kaprysy (w tym jeden dwudźwiękowy)
jedna część z 12 Fantazji G. Ph. Telemanna (lub Sonat i Partit J. S. Bacha)
cz. I lub III koncertu

Do klasy VII – VIII OSM I st.

gama dur i moll przez 3 oktawy po 3 legato, pasaże po 3 legato, dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll), prze dwie oktawy po 2 legato (lub détaché)
etiuda lub kaprys
jedna część z 12 Fantazji G. Ph. Telemanna (lub Sonat i Partit J. S. Bacha)
cz. I lub III koncertu

Do klasy IV PSM II st. oraz II POSM II st.

gama dur i moll przez 3 oktawy po 3 legato, gama szybka (na jednym smyczku legato do góry i na jednym w dół), pasaże po 3 lub 9 legato, czterodźwięk septymowy po 4 legato, gama chromatyczna przez dwie oktawy (po 6 lub więcej legato), dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll, przez dwie oktawy po 2 lub więcej legato), decymy (dur) przez jedną oktawę (detachè lub legato)
dwie etiudy lub kaprysy (w tym jeden dwudźwiękowy)
jedna część z 12 Fantazji G. Ph. Telemanna (lub Sonat i Partit J. S. Bacha)
cz. I lub III koncertu

Do klasy V PSM II st. oraz III POSM II st.

gama dur i moll przez 3 oktawy po 3 legato, gama szybka (na jednym smyczku legato do góry i na jednym w dół), pasaże po 9 legato, czterodźwięk septymowy przez 3 oktawy po 12 legato, gama chromatyczna przez dwie oktawy (po 6 lub więcej legato), dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll), prze dwie oktawy po 2 lub więcej legato, decymy (dur) przez jedną oktawę (detachè lub legato)
dwie etiudy lub kaprysy (w tym jeden dwudźwiękowy)
jedna część z 12 Fantazji G. Ph. Telemanna (lub Sonat i Partit J. S. Bacha)
cz. I lub III koncertu

Do klasy VI PSM II st. oraz IV POSM II st.

gama dur i moll przez 3 oktawy po 6 legato, gama szybka (na jednym smyczku legato do góry i na jednym w dół), oktawy palcowane (dur) przez dwie oktawy (detachè lub legato), gama chromatyczna przez dwie oktawy (po 12 lub więcej legato), pasaże po 3 lub 9 legato, czterodźwięk septymowy przez 3 oktawy po 12 legato, dwudźwięki: tercje, seksty, oktawy (dur – moll), prze dwie oktawy po 2 lub więcej legato, decymy (dur) przez jedną oktawę (detachè lub legato), gama chromatyczna przez dwie oktawy (po 6 lub więcej legato),

ŚPIEW

Do klasy II PSM II st. oraz II POSM II st.

ćwiczenie (G. Concone lub N. Vaccai)
aria starowłoska
aria klasyczna lub polska
pieśń artystyczna kompozytora polskiego lub zagranicznego

Do klasy III-IV PSM II st. oraz III-IV POSM II st.

ćwiczenie (G. Concone lub N. Vaccai)
aria starowłoska
aria klasyczna lub polska
dwie pieśni artystyczne kompozytora polskiego lub zagranicznego o zróżnicowanym charakterze

Uwaga! Program powinien być wykonany z pamięci. Przygotowany program powinien uwzględniać poziom klasy, do której kandydat aplikuje.

WIOLONCZELA

Do klasy II cyklu 6-letniego PSM I st. i II cyklu 4-letniego oraz II OSM I st.

dwa dowolnie wybrane utwory o zróżnicowanym charakterze lub koncert część I

Do klasy III cyklu 6-letniego PSM I st. oraz III OSM I st.

gama durowa w I pozycji (układ obniżony lub szeroki), pasaże
etiuda
miniatura
rondo, sonatina lub wariacje

Do klasy IV cyklu 6-letniego i III cyklu 4-letniego PSM I st. oraz IV OSM I st.

gama durowa ze zmiana do IV pozycji, pasaże, D⁷
etiuda problemowa
utwór dowolny
sonatina, wariacje lub część koncertu

Do klasy V cyklu 6-letniego PSM I st. oraz V OSM I st.

gama durowa przez dwie oktawy, pasaże, D⁷, tercje łamane
etiuda ze zmianami pozycji
utwór dowolny ze zmianami pozycji
jedna lub dwie kontrastujące części sonaty
część koncertu lub wariacje

Do klasy VI cyklu 6-letniego PSM I st. oraz VI OSM I st.

gama molowa przez dwie oktawy (z zastosowaniem V i VI pozycji), pasaże, D⁷, tercje łamane
etiuda problemowa
utwór dowolny
dwie kontrastujące części sonaty,
część koncertu lub wariacje

Do klasy IV cyklu 4-letniego PSM I st.

gama durowa przez dwie oktawy (z zastosowaniem V i VI pozycji), pasaże, D⁷, tercje łamane
etiuda ze zmianami pozycji
utwór dowolny ze zmianami pozycji
jedna lub dwie kontrastujące części sonaty
wariacje
część koncertu

Do klasy II-VI PSM II st. oraz VII-VIII OSM I st. i II-IV POSM II st.

gama z pasażami D⁷, seksty w dwudźwiękach
etiuda lub jedna z części suit na wiolonczelę solo J. S. Bacha
I lub II i III cz. koncertu

W razie wątpliwości kandydaci proszeni są o kontakt z kierownikami poszczególnych sekcji:

Grażyna Hetka-Frodyma – kierownik sekcji przedmiotów ogólnomuzycznych:
ghetka-frodyma@muzyczna.zgora.pl
Renata Lato – kierownik sekcji pianistycznej:
rlato@muzyczna.zgora.pl
Leszek Kucharuk – kierownik sekcji instrumentów smyczkowych i szarpanych:
lkucharuk@muzyczna.zgora.pl
Karolina Maszk-Mogiła – kierownik sekcji instrumentów dętych, akordeonu, perkusji i śpiewu:
kmaszk-mogila@muzyczna.zgora.pl
Anna Włodek – kierownik sekcji przedmiotów ogólnokształcących:
awlodek@muzyczna.zgora.pl

lub Sekretariatem Szkoły.

plakat

Materiały

Wniosek do PSM I stopnia 2026
załącznik_nr_1_-_wniosek_do_PSM_I_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek (wersja edytowalna) do PSM I stopnia 2026
Załącznik_edit_nr_1(12)__-_wniosek_do_PSM_I_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek do OSM I stopnia 2026
Załącznik_nr_2-_wniosek_do_OSM_I_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek (wersja edytowalna) do OSM I stopnia 2026
Załącznik_edit_nr_2(12)-_wniosek_do_OSM_I_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek do PSM II stopnia 2026
załącznik_nr_3_-_wniosek_do_PSM_II_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek (wersja edytowalna) do PSM II stopnia 2026
Załącznik_edit_nr_3(12)_-_wniosek_edit_do_PSM_II_stopnia_2026.pdf 0.74MB Wniosek do POSM II st. 2026
Załącznik_nr_4_-_wniosek_do_POSM_II_st_2026.pdf 0.74MB Wniosek (wersja edytowalna) do POSM II st. 2026
Załącznik_edit_nr_4(12)_-_wniosek_edit_do_POSM_II_st_2026_.pdf 0.74MB Klauzula informacyjna 2026
załącznik_nr_5(2)_-_Klauzula_informacyjna_2026.pdf 0.56MB Zaświadczenie lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
Zaświadczenie_lekarza_podstawowej_opieki_zdrowotnej26.pdf 0.12MB Oświadczenie o wielodzietności rodziny kandydata
Oświadczenie_o_wielodzietności_rodziny_kandydata.pdf 0.10MB Oświadczenie o samotnym wychowywaniu dziecka oraz niewychowywaniu żadnego dziecka wspólnie z jego rodzicem
Oświadczenie_o_samotnym_wychowywaniu_dziecka_oraz_niewychowywaniu_żadnego_dziecka_wspólnie_z_jego_rodzicem.pdf 0.10MB Potwierdzenie woli zapisu dziecka do klasy I OSM I st. oraz klasy I PSM I st.
Potwierdzenie_woli_zapisu_dziecka_do_klasy_I_OSM_I_st_oraz_klasy_I_PSM_I_st.pdf 0.11MB Potwierdzenie woli zapisu dziecka do klasy I POSM II st. oraz klasy I PSM II st.
Potwierdzenie_woli_PSM_i_POSM_II_st26.pdf 0.40MB Regulamin Przyjmowania Uczniów
Regulamin_Przyjmowania_Uczniów.pdf 0.56MB

Informacje o publikacji dokumentu

Pierwsza publikacja:: 24.02.2026 16:57 Witold Nowicki
Wytwarzający/ Odpowiadający:: Honorata Górna

Pokaż historię zmian

Tytuł	Wersja	Dane zmiany / publikacji
Rok szkolny 2026/2027	28.0	27.02.2026 12:39 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	27.0	26.02.2026 14:32 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	26.0	26.02.2026 14:10 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	25.0	26.02.2026 14:02 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	24.0	26.02.2026 13:46 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	23.0	25.02.2026 16:58 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	22.0	25.02.2026 15:03 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	21.0	25.02.2026 15:00 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	20.0	25.02.2026 14:57 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	19.0	25.02.2026 14:55 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	18.0	25.02.2026 14:54 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	17.0	25.02.2026 14:53 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	16.0	25.02.2026 14:51 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	15.0	25.02.2026 14:47 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	14.0	25.02.2026 14:38 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	13.0	25.02.2026 14:36 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	12.0	25.02.2026 14:29 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	11.0	25.02.2026 14:18 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	10.0	25.02.2026 14:15 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	9.0	25.02.2026 14:15 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	8.0	24.02.2026 17:32 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	7.0	24.02.2026 17:31 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	6.0	24.02.2026 17:28 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	5.0	24.02.2026 17:19 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	4.0	24.02.2026 17:19 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	3.0	24.02.2026 17:17 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	2.0	24.02.2026 17:11 Witold Nowicki
Rok szkolny 2026/2027	1.0	24.02.2026 16:57 Witold Nowicki

Aby uzyskać archiwalną wersję należy skontaktować się z Redakcją BIP