Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych im. J. Kluzy w Krakowie

Dyżury  szkolnych specjalistów

Psycholog szkolny	Pedagog szkolny
p. Agnieszka Kaniewska poniedziałek 08:00-12:00 wtorek 13:40-16:30 środa 11:30-14:30	p. Małgorzata Leśniak-Ptak poniedziałek 12:30-15:00  wtorek 08:00-11:30 środa 08:00-12:30 czwartek 10:10-16:30   piątek 08:00-11:00

Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Centrum Edukacji Artystycznej w Krakowie

Iwona Chudzikiewicz
pedagog

Dyżury: wtorek godz. 13.00 – 19.00

31-934 Kraków,
os. Centrum E 2
tel. 12 644 12 58 w. 118, 605 248 736
chudzikiewicz@cea.art.pl

---

OFERTA SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ W KRAKOWIE

Zadaniem Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Centrum Edukacji Artystycznej w Krakowie jest udzielanie pomocy i wsparcia społeczności szkół artystycznych regionu małopolskiego i świętokrzyskiego, w zakresie problemów związanych z edukacją artystyczną, wychowaniem i profilaktyką.

SPPP CEA w Krakowie oferuje konsultacje, badania diagnostyczne, działania o charakterze terapeutycznym, wsparcie w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych i kryzysowych oraz w organizowaniu skutecznej profilaktyki. Działalność Poradni skierowana jest także na upowszechnianie wiedzy o psychologicznych i pedagogicznych aspektach edukacji artystycznej oraz współpracę w tym zakresie z nauczycielami, dyrektorami, wizytatorami i szkolnymi specjalistami.

Oferta realizowana jest w formie indywidualnych konsultacji, warsztatów, szkoleń oraz spotkań integrujących środowisko psychologów i pedagogów szkół artystycznych regionów małopolskiego i świętokrzyskiego. W bieżącym roku szkolnym działania SPPP CEA w Krakowie adresowane są głównie do uczniów. Zapraszam do kontaktu i rezerwacji terminów na warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów szczególnie te szkoły, w których nie zatrudnia się psychologa/pedagoga szkolnego. W ramach wizyty w szkole proponowana będzie także możliwość skorzystania z indywidualnych konsultacji przez uczniów/rodziców/nauczycieli.

Uczniowie szkół artystycznych i ich rodzice mogą uzyskać pomoc w zakresie:

• diagnozy przyczyn niepowodzeń szkolnych i problemów w funkcjonowaniu w szkole,
• rozwiązywania sytuacji konfliktowych i kryzysowych,
• radzenia sobie z trudnymi emocjami,
• radzenia sobie ze stresem,
• przygotowania psychologicznego do występów publicznych,
• technik relaksacyjnych,
• efektywnych metod uczenia się i zarządzania czasem,
• motywowania do nauki i wspomagania rozwoju artystycznego,
• doradztwa zawodowego i in.

Nauczyciele i wychowawcy mogą skorzystać z pomocy w zakresie:

• pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• pracy z zespołem klasowym (np. integracja uczniów, trudności wychowawcze,
• przemoc rówieśnicza, klasa z niską motywacją do nauki),
• budowania dobrej współpracy z rodzicami uczniów,
• rozwiązywania sytuacji kryzysowych.

Dyrektorom szkół i szkolnym specjalistom Poradnia oferuje:

• wsparcie w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• pomoc w konstruowaniu działań wychowawczo-profilaktycznych,
• wsparcie w rozwiązywaniu sytuacji trudnych,
• cykliczne spotkania szkolnych specjalistów, celem wymiany doświadczeń i wsparcia w realizacji zadań.

Korzystanie z oferowanych przez Poradnię form pracy (konsultacje, diagnoza, terapia, warsztaty i szkolenia) jest bezpłatne i dostępne w siedzibie Poradni, na terenie szkoły lub w formie online.

SPPP CEA w Krakowie działa w ramach Zespołu Poradnictwa PsychologicznoPedagogicznego Centrum Edukacji Artystycznej, realizuje inicjowane przez koordynatorów Zespołu projekty badawcze i przedsięwzięcia oraz ściśle współpracuje ze specjalistycznymi poradniami dla szkół artystycznych w całej Polsce.

Serdecznie zapraszam do kontaktu!

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożeń w szkołach artystycznych

Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w szkole muzycznej, plastycznej, baletowej oraz bursie szkolnictwa artystycznego podczas organizowanych zajęć artystycznych, ogólnokształcących i wychowawczych jest pierwszoplanową wartością zarówno dla organu prowadzącego, kadry zarządzającej, jak i dla rodziców uczniów i wychowanków. Dlatego w sytuacjach zagrażających, właściwe reakcje nauczycieli przedmiotów artystycznych, nauczycieli przedmiotów ogólnokształcących, wychowawców klas/grup, psychologów i pedagogów szkolnych, pracowników niepedagogicznych i dyrektora szkoły/bursy adekwatne do zaistniałego zdarzenia, są nie tylko oczekiwane, ale dają gwarancję, że podjęte działania będą skuteczne.

Poniżej zamieszczono pakiet procedur rekomendowanych przez Centrum Edukacji Artystycznej do realizacji w szkole artystycznej i bursie szkolnictwa artystycznego w sytuacjach takich zagrożeń, jak:

1. próby samobójcze i samobójstwa dokonane;
2. cyberprzemoc;
3. podejrzenie ucznia o znajdowanie się pod wpływem alkoholu lub substancji psychoaktywnej oraz posiadanie substancji przypominających narkotyki lub dopalacze;
4. kradzieże i wymuszenia;
5. agresja i przemoc rówieśnicza;
6. przemoc w rodzinie;
7. nieprawidłowe zachowania psychoseksualne.