Słuchacze Studium poza murami szkoły
Studium Animatorów Kultury w Kaliszu od lat konsekwentnie wychodzi ze swoją działalnością poza mury szkoły i traktuje miasto oraz region jak naturalną przestrzeń edukacji artystycznej. W praktyce oznacza to obecność słuchaczy nie tylko na scenie szkolnej, ale też w przestrzeni publicznej Kalisza, Ostrowa Wielkopolskiego i Raszkowa, gdzie realizują spektakle, etiudy, warsztaty, pokazy taneczne, działania performatywne, projekty filmowe oraz wystawy. Z dostępnych materiałów wynika, że szkoła buduje model kształcenia oparty na realnym działaniu z publicznością, wśród mieszkańców i we współpracy z instytucjami kultury.
Najmocniej widać to w Kaliszu, gdzie słuchacze regularnie współtworzą wydarzenia osadzone w miejskiej tkance. W marcu 2026 roku w ramach Kaliskiej Wiosny Poetyckiej przenieśli poezję do autobusów KLA, recytując wiersze pasażerom podczas regularnych kursów. Tego samego miesiąca uczestniczyli też w plenerowych zajęciach „Spacer z architekturą”, podczas których analizowali detale kaliskich kamienic jako „tekst kultury”, a także w miejskim powitaniu wiosny na Głównym Rynku, tańcząc „Walc Barbary” przed ratuszem razem z mieszkańcami. To pokazuje, że Studium traktuje przestrzeń publiczną nie jako tło, ale jako pełnoprawne miejsce animacji i edukacji kulturowej.
Bardzo ważnym polem aktywności szkoły pozostaje teatr uliczny i działanie performatywne. Podczas 32. edycji La Strady w 2025 roku słuchacze i absolwenci Studium byli obecni w kilku formatach: zaprezentowali etiudę teatralno-taneczną „Uwertura”, etiudę „Vabank 2”, akcję uliczną z udziałem Brass Federacji i publiczności festiwalu, spektakl familijny „Na kolorowej łące” oraz spektakl dyplomowy „Diabeł”. Wcześniej, podczas La Strady 2024, słuchacze współtworzyli parady zapraszające mieszkańców na festiwal i pokazali performance „Żywe rzeźby” w Galerii w Holu CKiS przy okazji wernisażu wystawy fotograficznej. Ta obecność potwierdza, że Studium jest ważnym uczestnikiem jednego z najistotniejszych wydarzeń plenerowych w Kaliszu.
Szkoła równie wyraźnie zaznacza swoją obecność w działaniach filmowych. „Wieczór z etiudą” w Mediatece w Ostrowie Wielkopolskim to cykliczna przestrzeń prezentacji filmów słuchaczy i absolwentów, kontynuowana co najmniej od 2022 roku i ponownie zorganizowana w 2024 roku. Z kolei film „Oczami Tomaszka”, będący warsztatem interdyscyplinarnym słuchaczy II roku wszystkich kierunków, został zrealizowany w Dworku Marii Dąbrowskiej w Russowie we współpracy z Muzeum Okręgowym Ziemi Kaliskiej, a następnie premierowo pokazany w Centrum Kultury i Sztuki w Kaliszu. Projekt łączył pracę aktorską, taneczną, filmową, techniczną i dokumentacyjną, a więc dobrze oddaje praktyczny, zespołowy charakter kształcenia w Studium.
Istotnym nurtem aktywności słuchaczy są też działania wystawiennicze i fotograficzne. W maju 2025 roku w Forum Synagoga w Ostrowie Wielkopolskim odbyła się wystawa dyplomowa „Potrójna ekspozycja”, podczas której trzy absolwentki kierunku animator fotografii zaprezentowały własne projekty. Z kolei podczas La Strady 2025 jednym z wydarzeń towarzyszących była wystawa fotografii Jakuba Seydaka, absolwenta Studium, dokumentująca nocne spektakle plenerowe. Widać więc, że szkoła nie ogranicza się do sceny i widowiska, ale rozwija też kompetencje związane z obrazem, dokumentacją i kulturą wizualną.
Poza Kaliszem ważnym kierunkiem działań pozostaje także Raszków. W kwietniu 2025 roku Studium przygotowało wydarzenie w Miejsko-Gminnym Ośrodku Kultury w Raszkowie, obejmujące otwarte warsztaty taneczne, pokaz powarsztatowy dzieci uczestniczących w dyplomie Amandy Krawczyk, jej solowy pokaz oraz spektakl „(Nie)wystarczająca”. Z relacji szkoły wynika, że był to modelowy przykład wyjścia z ofertą artystyczną i edukacyjną do lokalnej społeczności, łączący animację, dydaktykę i prezentację scenicznego dorobku słuchaczy.
Ważny jest również wymiar współpracy z innymi środowiskami artystycznymi. Studium uczestniczyło w spektaklu „W królewskim Kaliszu z Calisią” w Auli UAM, współtworzonym z Zespołem Tańca Calisia. Podczas szkolnych obchodów Międzynarodowego Dnia Tańca na scenie pojawiły się także środowiska związane z Sieraszewski Dance Studio, Tanuszki Studio, Młodzieżowym Domem Kultury w Kaliszu, klubem L’ART Kalisz oraz Akademią Tańca Uniejewski. To pokazuje, że szkoła działa nie w izolacji, ale w sieci relacji z lokalnymi twórcami, instruktorami i instytucjami.
Z perspektywy samego Studium najważniejsze wydaje się to, że działalność słuchaczy w przestrzeni publicznej nie ma charakteru okazjonalnego. Jest elementem metody pracy szkoły. Słuchacze występują, realizują filmy, przygotowują pokazy, animują uczestników warsztatów, pracują z dziećmi, współtworzą wydarzenia miejskie i uczą się funkcjonowania w realnych warunkach instytucji kultury. Dzięki temu szkoła nie tylko kształci animatorów, ale od razu wprowadza ich w praktykę zawodu: w kontakt z publicznością, partnerami instytucjonalnymi i żywą materią miasta.
Jeśli podsumować współpracę instytucjonalną, to w przejrzanych materiałach najczęściej powracają: Centrum Kultury i Sztuki w Kaliszu, Miejska Biblioteka Publiczna im. Adama Asnyka w Kaliszu, Kaliskie Linie Autobusowe, Muzeum Okręgowe Ziemi Kaliskiej i Dworek Marii Dąbrowskiej w Russowie, Miasto Kalisz i instytucje działające w ratuszu, Aula UAM w Kaliszu, Zespół Tańca Calisia, Młodzieżowy Dom Kultury w Kaliszu, Gminny Ośrodek Kultury w Liskowie, Forum Synagoga w Ostrowie Wielkopolskim, Mediateka w Ostrowie Wielkopolskim oraz Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury w Raszkowie. To właśnie te podmioty tworzą dziś najczytelniejszą mapę współpracy Studium z sektorem kultury i edukacji artystycznej.
