Geografia
Marzec
Lekcja 1. Czym jest rolnictwo ekologiczne?
Nauczę się: analizować wpływ czynników przyrodniczych i pozaprzyrodniczych na możliwości przemian strukturalnych w rolnictwie Polski; przedstawiać cechy systemu rolnictwa ekologicznego w Polsce; charakteryzować wymagania, które muszą spełniać gospodarstwa ekologiczne; wyjaśniać cele certyfikacji i nadzoru żywności produkowanej w ramach systemu rolnictwa ekologicznego; charakteryzowac perspektywy rozwoju rolnictwa ekologicznego w Polsce. Dowiem się o metodach uprawy w rolnictwie ekologicznym. Poznam odpowiedź na pytanie, czy "ekologiczne" znaczy „lepsze"?
Zapoznam się z tym co znaczą etykiety: eko, bio, organic, naturalne.
Lekcja 2. Zróżnicowanie rozmieszczenia upraw na świecie
Nauczę się: opisywać rozmieszczenie głównych obszarów upraw na świecie; objaśniać przyczyny przestrzennego zróżnicowania głównych obszarów upraw na świecie; odróżniać rolnictwo intensywne od ekstensywnego.
Dowiem się o rolnictwie na świecie: główne uprawy i chów zwierząt
Lekcja 3. Zróżnicowanie rozmieszczenia chowu zwierząt gospodarskich na świecie
Nauczę się: odróżniać chów od hodowli; wyjaśniać, w jaki sposób cechy środowiska wpływają na chów zwierząt; opisywać uwarunkowania kulturowe chowu zwierząt; wskazywać rozmieszczenie głównych zwierząt hodowlanych na świecie.
Lekcja 4. Żywność na świecie. Pomoc głodującym
Nauczę się: odróżniać głód rzeczywisty, głód utajony i niedożywienie; charakteryzować rozmieszczenie obszarów nadwyżek i niedoborów żywności; wyjaśniać przyczyny nierównomiernego rozmieszczenia żywności na świecie; opisywać konsekwencje niewłaściwego odżywiania; wymieniać sposoby pomocy regionom dotkniętym niedostatkiem żywności.
Lekcja 5. Budowa wnętrza Ziemi i tektonika płyt litosfery
Poznam budowę wnętrza ziemi. Zapoznam się z tektoniką płyt litosfery. Nauczę się tego, jak zbudowana jest litosfera i jaki jest jej wpływ na ruchy górotwórcze. Dowiem się jak wędrują kontynenty. Poznam sposoby powstawania gór. Dowiem się co to jest wulkan i jak jest zbudowany.
- Lekcja z e-podręcznika 1
- Lekcja z e-podręcznika 2
- Lekcja z e-podręcznika 3
- Materiał do zajęć 1
- Materiał do zajęć 2
- Materiał do zajęć 3
- Materiał do zajęć 4
Kwiecień
Lekcja 6. Wietrzenie skał
Nauczę się: definiować i opisywać procesy wietrzenia; rozróżniać typy wietrzenia; dostrzegać, jak niebezpieczne mogą być powierzchniowe ruchy masowe.
Lekcja 7. Geologiczna przeszłość Polski
Nauczę się: wyjaśniać, jak powstają wybrane typy skał; odtwarzać geologiczne dzieje Ziemi na podstawie rozmieszczenia różnych skał; odczytywać z mapy geologicznej główne rodzaje skał występujących w Polsce, ich wiek i ułożenie; wymieniać główne jednostki tektoniczne Polski; opisywać w kolejności chronologicznej najważniejsze wydarzenia w dziejach geologicznych Polski.
Lekcja 8. Wpływ zlodowaceń na rzeźbę Polski
Nauczę się: wyjaśniać pojęcia: glacjał, interglacjał; wskazywać na mapie maksymalne zasięgi zlodowaceń w Polsce; podawać przykłady form rzeźby polodowcowej i opiszę sposób ich powstania; wyjaśniać pojęcia: rzeźba staroglacjalna i młodoglacjalna.
Lekcja 9. Surowce mineralne Polski
Nauczę się: opisywać podział surowców mineralnych; wymieniać przykłady wykorzystania skał w różnych dziedzinach życia człowieka; na tematycznej mapie Polski wskazywać obszary występowania naszych najważniejszych surowców mineralnych; analizować dane statystyczne informujące o zasobach i wydobyciu surowców; uzasadniać potrzebę racjonalnego gospodarowania surowcami.
Lekcja 10. Wody powierzchniowe i podziemne w Polsce
Nauczę się: wyjaśniać pojęcia: hydrosfera, wody powierzchniowe i podziemne, reżim rzeki, wody mineralne, uzdrowisko; opisywać zlewiska i dorzecza obszaru Polski; opisywać typy występujących u nas jezior i wskazywać je na mapie; wyróżniać rodzaje wód podziemnych w Polsce; podawać przykłady wykorzystania wody przez człowieka.
Lekcja 11. Morze Bałtyckie – środowisko przyrodnicze a działalność człowieka
Nauczę się: opisywać położenie Morza Bałtyckiego; wskazywać na mapie największe zatoki, cieśniny, wyspy i półwyspy Bałtyku; odczytywać z mapy maksymalną głębokość Bałtyku; opisywać właściwości fizyczne i chemiczne wód Morza Bałtyckiego; podawać przykłady zagospodarowania i wykorzystania Bałtyku przez człowieka; wymieniać źródła zanieczyszczenia wód morza; oceniać stopień zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego.
Lekcja 12. Zróżnicowanie gleb i roślinności na obszarze Polski
Nauczę się: wymieniać typy gleb występujących w Polsce; analizować mapę gleb Polski; dostrzegać zależności między typem gleby a typem roślinności; wymieniać typy zbiorowisk roślinnych w Polsce; oceniać znaczenie gospodarcze gleb i lasów w Polsce; opisywać na podstawie mapy zróżnicowanie zalesienia w Polsce.
Maj
Lekcja 13. Rozmieszczenie ludności Polski
Nauczę się: wymieniać przyczyny zróżnicowanego rozmieszczenia ludności; odczytywać informacje statystyczne z tabel i diagramów zamieszczonych w rocznikach statystycznych; wskazywać na mapie tematycznej obszary o dużej i małej gęstości zaludnienia; opisywać na podstawie map gęstości zaludnienia, zróżnicowanie rozmieszczenia ludności w Polsce i w zamieszkiwanym przez siebie regionie; objaśniać różnice w rozmieszczeniu ludności czynnikami przyrodniczymi, historycznymi i ekonomicznymi.
Lekcja 14. Zmiany liczby ludności Polski
Nauczę się:obliczać przyrost naturalny, saldo migracji i przyrost rzeczywisty; opisywać zmiany liczby ludności w Polsce w ostatnich kilkudziesięciu latach; bjaśniać wpływ przyrostu naturalnego na zmiany liczby ludności; wymieniać inne przyczyny zmian liczby ludności; wymieniać skutki depopulacji.
Lekcja 15. Migracje na świecie
Nauczę się:omawiać kryteria podziałów migracji; wymieniać i charakteryzować przyczyny migracji; opisywać skutki migracji dla kraju emigracyjnego i imigracyjnego.
Lekcja 16. Przemiany na obszarach wiejskich
Nauczę się: wyjaśniać, na czym polega urbanizacja wsi; omawiać przemiany wsi w krajach wysoko rozwiniętych; opisywać przemiany wsi na obszarach atrakcyjnych turystycznie w krajach słabo rozwiniętych; przedstawiać szanse i zagrożenia wynikające z przemian terenów wiejskich.
Lekcja 17. Rozwój transportu powietrznego i wodnego w Polsce
Nauczę się: wyjaśniać przyczyny rozwoju transportu powietrznego i wodnego w określonych miejscach Polski; omawiać aktualną sytuację w polskim transporcie powietrznym i wodnym; wskazywać powiązania transportu powietrznego i wodnego z innymi rodzajami działalności człowieka.
Lekcja 18. Rozwój transportu lądowego w Polsce
Nauczę się: opierając się na mapach, opisywać gęstość i jakość sieci kolejowej oraz drogowej w Polsce; wyjaśniać przyczyny zróżnicowania gęstości i jakości sieci transportowej w Polsce; omawiać aktualną sytuację w polskim transporcie lądowym; wskazywać powiązania transportu lądowego z innymi rodzajami działalności człowieka.
Lekcja 19. Źródła energii w Polsce
Nauczę się: rozróżnić energetykę konwencjonalną i niekonwencjonalną; wyjaśnić, czym są odnawialne źródła energii; przedstawić strukturę wykorzystania źródeł energii w Polsce na podstawie odpowiednich danych; wyjaśnić rozmieszczenie różnych rodzajów elektrowni w Polsce;ocenić wpływ wykorzystania różnych źródeł energii na stan środowiska; wymienić główne cele i kierunki rozwoju polskiej energetyki.
Lekcja 20. Polodowcowe formy terenu w Polsce
Nauczę się: wskazywać na mapie maksymalny zasięg zlodowaceń w Polsce; podawać przykłady form rzeźby polodowcowej i opisywać sposób ich powstania; wyjaśniać pojęcia: rzeźba staroglacjalna i młodoglacjalna.
Czerwiec
Lekcja 21. Urbanizacja i światowe metropolie
Nauczę się: opisywać zróżnicowanie przestrzenne stopnia urbanizacji na świecie; objaśniać zróżnicowanie tempa urbanizacji w regionach świata o odmiennych poziomach rozwoju; wyjaśniać, jak powstają zespoły miejskie; charakteryzować lokalizacje megamiast; opisywać, jak miasta radzą sobie z problemami wynikającymi z ich wielkości.
Lekcja 22. Skutki globalizacji
Nauczę się: wskazywać przejawy globalizacji w różnych dziedzinach; poznam pozytywne i negatywne skutki globalizacji: społeczne, gospodarcze, ekonomiczne i ekologiczne; wyjaśnię znaczenie globalizacji dla rozwoju gospodarki i życia ludzi na świecie.
Lekcja 23. Przyczyny rozwoju i skutki rolnictwa uprzemysłowionego i ekologicznego
Poznam przyczyny rozwoju rolnictwa uprzemysłowionego. Opiszę pozytywne i negatywne skutki rozwoju rolnictwa uprzemysłowionego. Przeanalizuję przyczyny rozwoju rolnictwa ekologicznego. Poznam pozytywne i negatywne skutki rozwoju rolnictwa ekologicznego.
Lekcja 24. Klasyfikacja turystyki
Nauczę się: definiować pojęcie turystyki i odróżnisz je od terminu rekreacji; wymieniać i opisywać podstawowe funkcje turystyki; klasyfikować i charakteryzować główne rodzaje turystyki.
Lekcja 25. Światowa gospodarka morska
Nauczę się: wyjaśniać, czym jest gospodarka morska; wymieniać przykłady wykorzystania mórz i oceanów; opisywać, do czego prowadzi zbyt intensywna eksploatacja zasobów morskich.
Lekcja 26. Wskaźniki rozwoju społeczno-gospodarczego
Nauczę się: podawać różnice między wskaźnikami jakościowymi a ilościowymi; wymieniać przykłady wskaźników złożonych; wyjaśniać, dlaczego poszczególne wskaźniki pokazują jedynie fragment rzeczywistości społeczno‑gospodarczej na świecie.
Lekcja 27. Rodzaje bezrobocia. Zróżnicowanie stopy bezrobocia w wybranych państwach
Nauczę się: wymieniać i charakteryzować rodzaje bezrobocia; definiować i obliczać stopę bezrobocia; przedstawiać stan i dynamikę wielkości stopy bezrobocia na świecie; porównywać kraje o wysokich i niskich wartościach stopy bezrobocia oraz wyjaśniać przyczyny tego zróżnicowania; wymieniać instrumenty aktywizacji zawodowej.