Podział cyfrowy a sztuczna inteligencja. Jaka jest szansa na demokratyzację AI?
07.09.2022
Czy mamy szansę na tyle zdemokratyzować dostęp do umiejętności z obszaru sztucznej inteligencji, by technologia ta przyczyniła się do zmniejszenia podziału cyfrowego w Polsce i na świecie? Jakie zmiany są potrzebne, by z edukacją AI trafić do jak największej części naszego społeczeństwa? Jakie konkretne działania są podejmowane, by spopularyzować tę technologię w Polsce? O tym porozmawiamy na panelu Podgrupy ds. umiejętności cyfrowych.
W ostatnich latach coraz więcej raportów przewiduje wpływ sztucznej inteligencji na zmianę sposobu wykonywania znacznej części zawodów na świecie. Procent automatyzacji lub częściowej automatyzacji sięga nieraz powyżej połowy kadry pracowniczej wielu krajów.* Zdając sobie sprawę z ogromnej szansy, ale i potencjalnego zagrożenia dla lokalnego rynku pracy, coraz więcej rządów wdraża specjalne rekomendacje dla rozwoju sztucznej inteligencji.** W interesie nas wszystkich leży to, by jak największa część społeczeństwa była świadomymi użytkownikami lub aktywnie kształtowała rozwój AI. Czy mamy szansę na tyle zdemokratyzować dostęp do umiejętności z obszaru sztucznej inteligencji, by technologia ta przyczyniła się do zmniejszenia podziału cyfrowego w Polsce i na świecie? Jakie zmiany są potrzebne, by z edukacją AI trafić do jak największej części naszego społeczeństwa? Jakie konkretne działania są podejmowane, by spopularyzować tę technologię w Polsce?
** https://futureoflife.org/ai-policy/
Więcej informacji oraz aktualna agenda NA STRONIE WYDARZENIA.
Zapraszamy do rejestracji NA STRONIE REJESTRACYJNEJ.
Sesję poprowadzi Michał Dżoga, a jego rozmówcami będą Marta Ponikowska-Stejskal oraz Marcin Szala.
|
|
|
|
|
|
|
|
Michał Dżoga. Corporate Affairs Director for Europe Region, Intel Corporation Ekonomista, absolwent kierunku Stosunki Międzynarodowe w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Od 1999 roku pracował w Zespole Doradców Prezydenta RP prowadząc edukacyjne projekty społeczne z zakresu nowych technologii. Stworzył i prowadził „Internet w Szkołach”, największy program społeczny Prezydenta RP. W 2004 jako doradca Prezesa Zarządu Grupy TP założył i prowadził największą w Polsce fundację korporacyjną - Fundację Grupy TP, znaną dziś pod nazwą Fundacja Orange. Podłączenie Polskich szkół do szerokopasmowego Internetu, granty dla gmin wiejskich na innowacyjne projekty technologiczne czy instalowanie bezpłatnych telefonów w szpitalach dziecięcych, stały się jednymi z bardziej rozpoznawalnych społecznych projektów technologicznych w Polsce i za granicą. W 2010 roku Michał dołączył do Intela, gdzie jako Dyrektor Corporate & Government Affairs na Europę zarządza zespołem d/s kontaktów z rządami, światem akademickim oraz organizacjami międzynarodowymi. Michał odpowiada za angażowanie Intela w ekosystem startupowy Europie, prowadząc programy akceleracyjne między innymi z UC Berkeley i Stanford University. W 2015 roku powołał do życie ChallengeUp - pierwszy w Europie wspólny program akceleracyjny dla startupów w obszarze Internet of Things firm Intel, T-Mobile oraz Cisco. Wspólnie z innymi partnerami instytucjonalnymi, w 2014 roku Michał stworzył Koalicję na Rzecz Polskich Innowacji, oraganizację, której celem jest stworzenie w Polsce optymalnych warunków dla procesów innowacyjnych. Jest to dziś największa tego typu organizacja skupiona na innowacjach z ponad 50 partnerami z obszarów biznesu, nauki, administracji Państwowej, małych i średnich przedsiębiorstw oraz organizacji pozarządowych.
Marta Ponikowska-Stejskal jest prawnikiem i analitykiem w obszarze polityki edukacyjnej. Ukończyła podwójne studia magisterskie - Prawo i Nauki Polityczne na Uniwersytecie Warszawskim. Doświadczenie zawodowe zdobywała w instytucjach publicznych oraz organizacjach pozarządowych w Waszyngtonie, Brukseli, Wiedniu, Skopje, Warszawie. W latach 2012-2021 pełniła funkcję analityka i eksperta Instytutu Badań Edukacyjnych, przygotowując ekspertyzy m.in. w zakresie międzynarodowych systemów kwalifikacji, europejskiej polityki edukacyjnej oraz nowych technologii. W 2019 r. pracowała w ramach Grupy Roboczej „Edukacja i Rynek Pracy” przy Ministerstwie Cyfryzacji. W latach 2016-2017 ekspert w ramach projektów EU Twinning w Macedonii Północnej (reforma macedońskiego prawa oświatowego). Pełni funkcję eksperta w Home Renaissance Foundation (Wielka Brytania) oraz doradcy na Europę Środkowo-Wschodnią w Wonder Foundation (Wielka Brytania).
Marcin Szala, współzałożyciel innowacyjnego Liceum Artes Liberales. Wcześniej współtwórca Collegium Wratislaviense oraz Akademia High School, Absolwent Uniwersytetu Oksfordzkiego na kierunku fizyka i filozofia, stypendysta Szkół Zjednoczonego Świata. Uczestnik programu Leadership Academy for Poland, członek TrendHouse.