• Termin realizacji projektu: 29.01.2026 roku do 31.12.2028 roku
• Całkowity koszt realizacji projektu: 13 944 643,57 PLN
• Dofinansowanie: 11 688 123,25 PLN

Celem głównym Projektu jest upowszechnienie wiedzy oraz podniesienie poziomu świadomości społeczeństwa w zakresie celów i zasad ochrony przyrody oraz różnorodności biologicznej, jak również kwestii klimatycznych poprzez przeprowadzenie szerokiej, ogólnopolskiej kampanii edukacyjnoinformacyjnej kształtującej świadomość ekologiczną społeczeństwa.

Celami szczegółowymi planowanej kampanii są:

• poprawa wiedzy i świadomości społeczeństwa na temat celów i zasad ochrony przyrody w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem parków narodowych jako najwyższej formy ochrony przyrody) oraz wpływu zanieczyszczeń na stan środowiska i zdrowie ludzi;
• budowanie przeświadczenia i społecznej akceptacji dla idei tworzenia nowych parków narodowych oraz budowanie społecznej akceptacji dla już istniejących Polskich Parków Narodowych i uświadamianie dla ogółu społeczeństwa, że jest to wspólne i unikatowe dobro narodowe, za które wszyscy jesteśmy odpowiedzialni;
• budowanie wizerunku poszczególnych parków narodowych jako elementów większej spójnej całości, czyli MARKI ze szczególnym uwzględnieniem działalności edukacyjnej realizowanej w parkach narodowych.

Zadanie 1. Ogólnopolska kampania medialna „Potrzeby ochrony przyrody i różnorodności biologicznej”

Celem kampanii będzie zwiększenie świadomości społeczeństwa na temat znaczenia ochrony przyrody i różnorodności biologicznej. Promowanie działań na rzecz ochrony środowiska, zarówno na poziomie indywidualnym, jak i zbiorowym. Planowane jest wykonanie infografik, broszur, plakatów oraz wydanie serii min. 4 podcastów edukacyjnych, które będą wyjaśniały, czym jest różnorodność biologiczna, jakie ekosystemy i gatunki w Polsce są zagrożone oraz dlaczego ich ochrona jest kluczowa. Do podcastów zaproszeni zostaną eksperci - biolodzy, ekolodzy oraz leśnicy z różnych środowisk (pracownicy parków narodowych, nauczyciele akademiccy oraz przedstawiciele biznesu). Budowanie zrozumienia dla związku między prawidłowym funkcjonowaniem ekosystemów, wpływu zanieczyszczeń (np. hałasem czy światłem) na stan środowiska a jakością życia ludzi. W ramach kampanii zostaną opublikowane posty w mediach społecznościowych wszystkich parków narodowych oraz w Serwisie Polskich Parków Narodowych jak również na stronach MKiŚ oraz jednostek podległych i nadzorowanych (GDOŚ, RDOŚ, NFOŚiGW). Dodatkowo Ministerstwo Klimatu i Środowiska nawiąże współpracę z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego w celu rozpropagowania materiałów powstałych w ramach kampanii. Wszystkie materiały, które zostaną stworzone w ramach realizacji kampanii zostaną opublikowane na platformie EDUteki zlokalizowanej w Serwisie Polskich Parków Narodowych (ppn.gov.pl). Ponadto we współpracy z Zarządem Dróg Miejskich w Warszawie zorganizowana zostanie wystawa przy trasie W-Z w Warszawie poświęcona ochronie różnorodności biologicznej. W ramach kampanii przygotowana zostanie seria 6 filmów poświęconych ochronie przyrody i różnorodności biologicznej na przykładzie parków narodowych jako najwyższej formy ochrony przyrody w Polsce. Filmy zostaną przygotowane w innowacyjny sposób z przeznaczeniem do emisji w telewizjach streamingowych (np. Netflix, HBO lub Disney Chanel) lub nagrane zostaną z użyciem technologii VR umożliwiających wirtualne zwiedzanie parków i zapoznanie się z przedmiotami ochrony przyrody na tym terenie. Tworzenie przyrodniczych filmów poświęconych parkom narodowym i ich emisja na platformach streamingowych staje się coraz bardziej istotnym krokiem w edukacji ekologicznej i promocji ochrony przyrody. Takie działanie jest bez wątpienia inwestycją w przyszłość ochrony przyrody, edukację ekologiczną oraz promocję zrównoważonej turystyki. Takie projekty mają ogromny potencjał w kształtowaniu postaw społecznych, które będą sprzyjały ochronie przyrody i lepszemu zrozumieniu jej wartości. Istnieje kilka kluczowych powodów, dla których taki projekt jest konieczny i wartościowy:

1. Zwiększenie świadomości ekologicznej

Filmy przyrodnicze mają ogromną moc wpływania na widzów, przyciągając ich uwagę do tematów związanych z ochroną przyrody i różnorodności biologicznej. Pokazując piękno i unikalność parków narodowych, można wzbudzić w ludziach poczucie odpowiedzialności za ich ochronę.

2. Dostępność na platformach streamingowych

Telewizje streamingowe stają się głównym źródłem rozrywki i edukacji dla wielu ludzi na całym świecie. Ich zasięg pozwala dotrzeć do globalnej widowni, umożliwiając prezentację polskich parków narodowych szerokiemu gronu odbiorców, nie tylko w kraju, ale i za granicą. Przekazywanie wiedzy o lokalnych walorach przyrodniczych w przystępnej formie filmu zwiększa zainteresowanie ogółu społeczeństwa.

3. Promocja turystyki ekologicznej

Filmy przyrodnicze mogą pełnić funkcję przewodników po parkach narodowych, zachęcając do turystyki ekologicznej. Widzowie, oglądając zachwycające zdjęcia z unikatowych ekosystemów, mogą poczuć chęć odwiedzenia tych miejsc osobiście. Turystyka zrównoważona, szczególnie w obszarze parków narodowych (jako najwyższej formy ochrony przyrody), staje się coraz bardziej pożądanym sposobem spędzania wolnego czasu, a filmy mogą stanowić ważny impuls do takiej aktywności.

4. Nowoczesny sposób promocji ochrony przyrody

Dzięki nowoczesnym technologiom filmowym, w tym zdjęciom z dronów, kamerom 360° i efektom specjalnym, filmy przyrodnicze mogą ukazać przedmioty ochrony przyrody w sposób, który nie byłby możliwy do osiągnięcia przy użyciu tradycyjnych środków. Tego typu produkcje stają się atrakcyjne dla młodszej publiczności, która często korzysta z platform streamingowych, stawiając na innowacyjne formy przekazu.

Zadanie 2. Stworzenie platformy wymiany wiedzy dla edukatorów w parkach narodowych oraz stworzenie „EDUteki” dla edukatorów, nauczycieli, przewodników turystycznych, pracowników NGO

Zaprojektowanie i uruchomienie platformy wymiany wiedzy dla edukatorów z parków narodowych oraz stworzenie „EDU -teki” – bazy wiedzy gromadzącej informacje na tematy objęte projektem, a także inne ogólnie dostępne materiały dotyczące ochrony przyrody i różnorodności biologicznej tworzonych w ramach działań parków narodowych, niekomercyjne publikacje takie jak: materiały edukacyjne i promocyjne do wykorzystania przez edukatorów, nauczycieli, lokalnych aktywistów, sympatyków przyrody (np. filmy, foldery, podcasty, artykuły, kolorowanki dla dzieci, publikacje naukowe, wyniki monitoringu i inwentaryzacji przyrodniczych etc.). platforma wymiany wiedzy oraz „EDUteka” zainstalowane zostaną na Bramie Głównej Polskich Parków Narodowych, która utworzona została w ramach Projektu POIS.02.04.00-00-0001/15 „Promocja Parków Narodowych jako marki”. Dodatkowo w ramach realizacji tego zadania planowane jest także stworzenie bloga przyrodniczego oraz rozwój modułów „załatw sprawę”, „wolontariat”, a także rozbudowanie modułu mapy interaktywnej parków narodowych.

Zadanie 3. Cykl szkoleń dla edukatorów pracujących w parkach narodowych, wolontariuszy oraz osób odpowiedzialnych za udostępnianie obszaru parku narodowego

Planowany jest cykl szkoleń z zakresu:

(1) Szkolenie z zakresu SEO (Search Engine Optimization)

Optymalizacja stron internetowych pod kątem wyszukiwarek jest kluczowa, aby zapewnić ich widoczność i dotrzeć do jak najszerszej grupy odbiorców. Kluczowe jest zwiększenie pozycjonowania. Wyszukiwarki, zwłaszcza Google, są głównym źródłem ruchu na stronach internetowych. Jeśli witryna nie jest odpowiednio zoptymalizowana, może zostać niezauważona przez potencjalnych użytkowników. SEO pomaga w zdobyciu wyższych pozycji w wynikach wyszukiwania, co zwiększa szanse na dotarcie do szerszej grupy odbiorców. Dobre praktyki SEO obejmują nie tylko optymalizację techniczną, ale także tworzenie wartościowych treści. Szkolenie z SEO uczy, jak dostosować zawartość strony do potrzeb użytkowników, co poprawia doświadczenie korzystania z witryny i zwiększa zaangażowanie.

(2) Promocja w mediach społecznościowych z wykorzystania sztucznej inteligencji w kampaniach i tworzeniu treści

(3) Dostawanie treści publikowanych na stronach do wymagań WCAG zgodnie z nowymi przepisami prawa. Tworzenie treści dostępnych cyfrowo

(4) Praca z uczestnikami o specjalnych potrzebach edukacyjnych/obsługa osób z niepełnosprawnościami

Zadanie 4. Opatentowanie nazw własnych i logotypów parków narodowych jako najwyższej formy ochrony przyrody w Polsce w celu zabezpieczenia marki. Współpraca z Urzędem Patentowym Rzeczypospolitej Polskiej.

Zarejestrowanie nazw i logotypów poszczególnych parków narodowych jako znak towarowy uniemożliwia innym podmiotom używanie tych samych lub podobnych oznaczeń w celach komercyjnych, a także pomoże w utrzymaniu spójności marki Polskich Parków Narodowych, co wpływa na wizerunek danego parku oraz zapewnia jego autentyczność, jakość i wiarygodność. Opatentowanie i rejestracja znaków towarowych mogą być istotnym krokiem w zapewnieniu, że park narodowy jest odpowiednio reprezentowany i szanowany, a jego marka pozostaje w pełni chroniona.

Zadanie 5. Zakup T-shirtów z ujednoliconymi infografikami (przedstawiającymi gatunki roślin i zwierząt podlegających ochronie) dla edukatorów z parków narodowych.

Zunifikowane koszulki z nadrukami chronionych gatunków roślin i zwierząt będą wykorzystywane jako materiał edukacyjny podczas zajęć, pikników, biesiad i imprez plenerowych w których uczestniczą przedstawiciele parków narodowych organizując zajęcia edukacyjne i konkursy dla ogółu społeczeństwa. Dodatkowo koszulki będą wręczane wolontariuszom, a także będą wykorzystane jako nagrody w konkursach o tematyce ochrony przyrody i różnorodności biologicznej realizowanych przez parki narodowe.

Zadanie 6. Gra terenowa poświęcona ochronie przyrody i różnorodności biologicznej.

Planowane jest stworzenie gry terenowej jako nowoczesnego narzędzia edukacyjnego. Planowane jest zaczerpniecie scenariusza na podstawie wydanej już gry planszowej „Odkrywca Parków Narodowych”. Gra będzie wykorzystywana przez edukatorów (z parków narodowych, szkół oraz NGO) podczas pikników z okazji Dnia Dziecka, Dnia Ziemi, biesiad i imprez plenerowych. Gra będzie prezentować wiedzę dotyczącą ekosystemów, chronionych gatunków roślin i zwierząt, a także walorów historycznych i krajobrazowych podlegających ochronie.