• Uczestnicy dyskutowali o skutecznej komunikacji dotyczącej klimatu i środowiska oraz o współpracy międzyinstytucjonalnej w edukacji ekologicznej.
• W konferencji uczestniczyło około 150 osób reprezentujących m.in. samorządy, szkoły, uczelnie, parki narodowe, Lasy Państwowe i organizacje pozarządowe.
• Wydarzenie było skierowane do specjalistów zajmujących się edukacją ekologiczną i klimatyczną.
• Program obejmował panele dyskusyjne, warsztaty, prezentacje działań MKiŚ oraz sesje poświęcone dobrym praktykom w edukacji klimatyczno-środowiskowej.

Edukacja ekologiczna jest podstawą sprawnego funkcjonowania całego systemu ochrony środowiska. Kluczową rolę pełnią w nim edukatorzy i edukatorki, którzy budują zrozumienie dla wyzwań klimatycznych i środowiskowych oraz pomagają przekładać wiedzę na konkretne działania. Dlatego tak ważne jest tworzenie przestrzeni do współpracy, wymiany doświadczeń i wzajemnego uczenia się

 – mówił wiceminister Krzysztof Bolesta podczas konferencji.

Wspólna odpowiedź na potrzeby środowiska edukatorów

Konferencja „Połączenia” była pierwszym ogólnopolskim wydarzeniem organizowanym przez Departament Edukacji i Komunikacji Ministerstwa Klimatu i Środowiska, skierowanym do edukatorów i edukatorek ekologicznych reprezentujących różne sektory i instytucje. Wśród uczestników znaleźli się przedstawiciele samorządów, parków narodowych i krajobrazowych, Lasów Państwowych, organizacji pozarządowych, szkół, uczelni wyższych oraz niezależni edukatorzy.

Organizacja wydarzenia była odpowiedzią na potrzeby identyfikowane podczas prac nad Strategicznym Planem Działań w Zakresie Edukacji Ekologicznej. Jednym z najczęściej wskazywanych wyzwań był brak przestrzeni do wymiany wiedzy, doświadczeń i budowania współpracy pomiędzy osobami działającymi w różnych obszarach edukacji klimatyczno-środowiskowej.

Współpraca dla skuteczniejszej edukacji ekologicznej

Pierwszy dzień konferencji poświęcony był dyskusjom o stanie świadomości Polek i Polaków w zakresie klimatu i środowiska oraz o współpracy międzyinstytucjonalnej w edukacji ekologicznej. Uczestnicy rozmawiali o wyzwaniach związanych z komunikacją dotyczącą ochrony środowiska, a także o sposobach skuteczniejszego angażowania społeczeństwa w działania proekologiczne.

Szczególne miejsce w programie zajęła prezentacja działań Ministerstwa Klimatu i Środowiska skierowanych do edukatorów klimatyczno-środowiskowych. Przedstawiono m.in. założenia kwalifikacji rynkowych „Edukator klimatyczny” oraz „Edukator na rzecz bioróżnorodności”, a także działania związane z przeciwdziałaniem dezinformacji klimatycznej i środowiskowej. Spotkanie było również okazją do przedstawienia potencjału parków narodowych.

Od mozaiki klimatycznej po przeciwdziałanie dezinformacji

Odbyły się również warsztaty praktyczne poświęcone nowoczesnym metodom edukacji klimatyczno-środowiskowej. Uczestnicy mogli wziąć udział m.in. w warsztatach „Mozaika klimatyczna”, „Mozaika bioróżnorodności” oraz zajęciach dotyczących przeciwdziałania dezinformacji. Program obejmował również warsztaty poświęcone nowemu językowi komunikacji o klimacie, narzędziom edukacyjnym dla szkół oraz wykorzystaniu gier edukacyjnych w pracy z odbiorcami.

Dobre praktyki i nowe inspiracje

Drugiego dnia uczestnicy zapoznali się z przykładami dobrych praktyk realizowanych przez instytucje i organizacje z całej Polski. W programie znalazły się także wystąpienia poświęcone roli kultury i sztuki w edukacji klimatyczno-środowiskowej oraz dyskusje dotyczące wykorzystania potencjału instytucji kultury do budowania świadomości ekologicznej społeczeństwa.

Edukatorzy ważnymi partnerami transformacji ekologicznej

Konferencja stworzyła przestrzeń do wymiany doświadczeń, budowania relacji oraz wzmacniania współpracy pomiędzy przedstawicielami różnych środowisk zajmujących się edukacją klimatyczno-środowiskową. Uczestnicy podkreślali znaczenie wspólnego działania, spójnej komunikacji i rozwijania kompetencji edukacyjnych jako elementów niezbędnych do skutecznego wspierania transformacji ekologicznej i realizacji celów polityki klimatycznej oraz środowiskowej.