Podlaski Urząd Wojewódzki w Białymstoku

Współczesny świat wymaga mądrej rozmowy o polskiej szkole i takie spotkania jak dzisiaj gwarantują, że będziemy z wielkim namysłem i przede wszystkim otwartymi sercami dyskutowali o tym, jak szkoła ma kształcić kolejne pokolenia

- mówił na wstępie wojewoda podlaski. Uczestników przywitali także poseł Krzysztof Truskolaski, prezydent Białegostoku Tadeusz Truskolaski, wicemarszałek województwa podlaskiego Wiesława Burnos oraz podlaski kurator oświaty Agnieszka Krokos-Janczyło. 

Bardzo się cieszę, że skorzystaliście Państwo z naszego zaproszenia do rozmowy. Poprosiłam, by byli tu także ludzie, którzy mają wpływ na szkoły - samorządowcy, by mogli wysłuchać, co się w polskiej szkole zmieni, co zrobimy - przede wszystkim Państwo: nauczycielki i nauczyciele, byśmy mogli spełnić to marzenie i powiedzieć, że polska szkoła jest najlepsza na świecie, dzieci chodzą do niej z radością, a nauczycielki i nauczyciele pracują w niej z satysfakcją

- podreślała minister edukacji narodowej Barbara Nowacka.

Kompas Jutra

To program zmian przygotowany przez Instytut Badań Edukacyjnych PIB na zlecenie MEN, szeroko konsultowany z nauczycielami i wprowadzany stopniowo. To próba odejścia od szkoły opartej na pamięciowym uczeniu się na rzecz systemu rozwijającego kompetencje, samodzielność i przygotowanie do życia w nowoczesnym świecie.

MEN dąży do tego, by uczniowie lepiej czuli się w szkole, a dzięki wsparciu nauczycieli, poznawali swoje mocne strony i umieli korzystać ze zdobytej wiedzy.

Reforma26 to także zmiany dla nauczycieli. Jednym z głównych celów jest ułatwienie i usprawnienie ich codziennej pracy. Nauczyciele dostaną do dyspozycji dobrze przygotowane i spójne podstawy programowe, przewodniki metodyczne, narzędzia m.in. do monitorowania postępów uczniów oraz możliwość udziału w szkoleniach.

Planowane zmiany

• Nowe, praktyczne przedmioty (edukacja obywatelska, zdrowotna, przyroda w nowej formule)
• Nowa, przejrzysta i spójna podstawa programowa – mniej szczegółów do zapamiętania, więcej kompetencji kluczowych
• Więcej zajęć praktycznych i projektowych
• Zmiany w ocenianiu – większy nacisk na ocenę opisową, informację zwrotną i rozwój kompetencji
• Troska o dobrostan uczniów i nauczycieli
• Zmiany w egzaminach ósmoklasisty i maturalnym od 2031 roku
• Większa autonomia i wsparcie dla nauczycieli – bezpłatne szkolenia, studia podyplomowe, nowoczesne narzędzia metodyczne
• Równomierne rozłożenie nauki, mniej godzin w klasach 7-8 szkoły podstawowej

Profil absolwenta i absolwentki

W centrum zmiany znajduje się Profil absolwenta i absolwentki przedszkola i szkoły podstawowej – dokument opracowany przez Instytut Badań Edukacyjnych PIB, który określa, jakie kompetencje, wiedzę i postawy powinien posiadać uczeń kończący dany etap edukacji. To swoisty kompas dla całej reformy, który porządkuje cele kształcenia i czyni je zrozumiałymi dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Więcej informacji o Reformie26 znajdziesz tutaj.