Tydzień Zakazanych Książek (4-10 października)

Na zdjęciu widoczna jest prelekcja lub lekcja szkolna zorganizowana w sali lekcyjnej z udziałem młodzieży.
W głębi sali, pośrodku, stoi mężczyzna w średnim wieku, który przemawia do zgromadzonych. Ma na sobie jasną marynarkę, niebieską koszulkę i ciemne spodnie. Za nim, na ścianie, zawieszony jest duży ekran projekcyjny. Wyświetlany jest na nim slajd z czerwono-białymi pasami u góry i u dołu oraz napisami: „TYDZIEŃ ZAKAZANYCH KSIĄŻEK” oraz anglojęzycznym hasłem „LET BOOKS BE. Protect the Freedom to Read”. Poniżej widnieje data wskazująca na październik.
Słuchacze – grupa około dwudziestu nastolatków – siedzą tyłem lub profilem do obiektywu, wypełniając ławki szkolne ustawione w rzędach. Większość z nich ma ciemne ubrania. Na pierwszym planie wyróżniają się dwie dziewczyny o jasnych włosach (jedna z długimi, platynowymi włosami, druga w szarej bluzie z kapturem).
Po prawej stronie sali stoją dwie kobiety. Jedna z nich, odwrócona tyłem, ma na sobie bordową bluzę i ciemne spodnie. Druga, stojąca bliżej prawej krawędzi kadru i zwrócona profilem w lewą stronę, to kobieta w białej koszuli i wzorzystych spodniach, która z uwagą obserwuje spotkanie.
Klasa ma jasne ściany, a na suficie zamontowane są podłużne lampy oraz rzutnik skierowany na ekran. Po prawej stronie, w tle, znajduje się ciemna ściana, na której wiszą tablice z dodatkowymi materiałami i plakatami. Wnętrze jest dobrze oświetlone światłem sztucznym.

W dniach 4–10 października obchodziliśmy Tydzień Zakazanych Książek – akcję promującą wolność słowa, prawo do czytania oraz swobodny dostęp do literatury. Jej celem jest zwrócenie uwagi na problem cenzury, uświadomienie, dlaczego niektóre książki były i są zakazywane, a także zachęcanie do samodzielnego myślenia i poznawania różnych punktów widzenia.
Z tej okazji nauczyciele-bibliotekarze przygotowali prezentację multimedialną oraz pogadankę przybliżającą historię akcji i jej znaczenie. Uczestnicy mogli również obejrzeć wystawę książek, które w różnych okresach i miejscach budziły kontrowersje lub były objęte zakazem. Wydarzenie stało się okazją do refleksji nad znaczeniem wolności czytania i rolą książek w kształtowaniu wiedzy oraz światopoglądu.

Zdjęcia (3)

"Na zdjęciu przedstawiona jest wystawa szkolna, zorganizowana w tym samym budynku z okazji Tygodnia Zakazanych Książek.
W centralnej części kadru stoi grupa nastolatków, którzy oglądają przygotowane materiały. Na pierwszym planie wyróżnia się dziewczyna o długich, platynowych włosach, ubrana w czarną rozpinaną bluzę, ciemne spodnie dresowe i białe buty sportowe. Przodem do niej, nieco tyłem do obiektywu, stoi inna dziewczyna w czarnym dopasowanym komplecie z widocznym złotym napisem „Juicy” na spodniach. Obok nich dwie kolejne osoby pochylają się nad ekspozycją, a w tle po lewej stronie chłopak w ciemnej bluzie z kapturem przegląda prezentowane treści.
W tle widoczna jest aranżacja wystawy. Głównym elementem jest duża fototapeta przedstawiająca otwartą, podświetloną księgę na tle gwieździstego nieba. Nad nią wisi czarny transparent z brokatowym napisem „TYDZIEŃ ZAKAZANYCH KSIĄŻEK”. Po prawej stronie ściana ma intensywny, czerwony kolor, na którym umieszczono mniejsze niebieskie plakaty z angielskim hasłem „BANNED BOOKS WEEK”.
Materiały edukacyjne i oprawione arkusze zostały rozmieszczone na drewnianych sztalugach malarskich oraz na stołach przykrytych czarnym materiałem. Na jednym ze stołów po prawej stronie widać małą tabliczkę z czerwonym napisem „CENZURA”. Podłoga w sali ma jasny, beżowy kolor, przechodzący w pierwszym planie w klasyczny drewniany parkiet. W prawym dolnym rogu kadru widoczny jest fragment jasnego, szkolnego stolika."

"Na zdjęciu przedstawiona jest kolejna scena z tej samej prezentacji w sali lekcyjnej, ukazująca prelegenta oraz słuchającą go młodzież pod innym kątem.
Po lewej stronie kadru stoi mężczyzna w średnim wieku, który prowadzi wykład. Jest zwrócony przodem do sali, gestykuluje prawą ręką i trzyma w niej mały przedmiot (prawdopodobnie pilot do zmieniania slajdów). Ma na sobie jasnoszarą marynarkę, niebieską koszulkę z białym napisem oraz ciemne, dopasowane jeansy.
W centrum i po prawej stronie sali, przy szkolnych ławkach, siedzą uczniowie odwróceni tyłem do obiektywu. Na pierwszym planie wyróżnia się chłopak w czarnej bluzie z kapturem, na której widnieje duży biały nadruk z napisem „TOO TIRED TO LOVE” oraz grafiką. Obok niego, po prawej, siedzi inny chłopak w beżowej bluzie z kapturem, a dalej uczeń w bluzie z motywem moro. W ławkach przed nimi widoczne są głowy innych nastolatków, w tym dziewczyny o długich, ciemnych włosach.
W tle, za prelegentem, znajduje się duży ekran projekcyjny. Wyświetlany jest na nim ten sam slajd, co na pierwszym zdjęciu – z czerwonymi pasami w skośne białe paski i napisami: „TYDZIEŃ ZAKAZANYCH KSIĄŻEK” oraz „LET BOOKS BE. Protect the Freedom to Read”. Pod napisami widnieje dokładna data wydarzenia: „4-11 PAŹDZIERNIKA 2026”.
Pod ekranem oraz po lewej stronie, na drewnianych sztalugach, ustawione są oprawione w ramki plakaty i materiały edukacyjne. W prawym głębokim tle widać stojącą kobietę w bordowej bluzce, a obok niej fragmencik czarnej tablicy ekspozycyjnej. Na pierwszym planie po lewej stronie, na podłodze przy ławce, leży bordowo-czarny plecak. Sala ma jasne ściany, jasny parkiet, a z sufitu zwiesza się rzutnik multimedialny."