Obradom przewodniczyła Paulina Piechna-Więckiewicz, Podsekretarz Stanu w MEN. Głównym punktem spotkania była prezentacja wyników szeroko zakrojonego badania ankietowego przeprowadzonego w polskich szkołach.

Diagnoza współpracy międzysektorowej

Wiceminister Paulina Piechna-Więckiewicz przedstawiła wyniki ankiety skierowanej do szkół. Badanie dotyczyło barier oraz dobrych praktyk we współpracy z instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży.

Głos oddało 9042 szkół. Zebrane dane posłużą do szczegółowej diagnozy i działań usprawniających komunikację środowiska szkolnego z przedstawicielami Policji, prokuratury i sądów.

Działania podejmowane są z myślą o dobru uczniów, uczennic oraz ich rodzin, aby wsparcie w sytuacjach kryzysowych było szybsze i bardziej efektywne.

Standardy ochrony i prewencja

Podczas dyskusji członkowie Zespołu skupili się na praktycznych aspektach bezpieczeństwa w systemie oświaty. Poruszono kluczowe obszary:

• Standardy ochrony małoletnich: Omówiono postępy we wdrażaniu przepisów mających na celu ochronę dzieci przed krzywdzeniem.
• Standardy suicydologiczne: Podkreślono wagę procedur reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia psychicznego uczniów.
• Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej: Zwrócono uwagę na konieczność upowszechniania w szkołach materiałów edukacyjnych dostępnych na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Program wychowawczo-profilaktyczny

Eksperci podkreślili rolę szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego jako narzędzia, które powinno dynamicznie odpowiadać na współczesne wyzwania. Zespół wskazał, że skuteczna profilaktyka musi opierać się na rzetelnej wiedzy i sprawnej współpracy międzysektorowej, która jest niezbędna dla zapewnienia realnego bezpieczeństwa w każdej jednostce systemu oświaty.