W odniesieniu do tekstu opublikowanego na stronie internetowej Radia Zet (https://wiadomosci.radiozet.pl/Polska/Egzamin-osmoklasisty-odwolany-Eksperci-apeluja-Odpowiedz-po-chinsku?fbclid=IwAR2q1-uBrmqVhqVXc0h3AhS2fdw9oNzS-bMAhv0D3UBeVgajUlmy_6ES4rw) uprzejmie informuję, że w polskim systemie oświaty nie jest możliwe przeprowadzanie egzaminów zewnętrznych według przepisów obowiązujących w zagranicznych systemach oświaty. Ponadto warto przypomnieć, że MEiN bardzo szybko przyjęło elastyczne rozwiązania, które ułatwiają włączanie ukraińskich dzieci do polskiego systemu oświaty. Co więcej na edukację uczniów z Ukrainy zostały przeznaczone dodatkowe środki finansowe z budżetu państwa. Wyliczenia pierwszej raty na realizację dodatkowych zadań oświatowych związanych z kształceniem, wychowaniem i opieką nad dziećmi i uczniami będącymi obywatelami Ukrainy zostały przekazane do Ministra Finansów 11 kwietnia br.

Odnosząc się do kwestii egzaminu ósmoklasisty, uprzejmie wyjaśniam, że uczniowie z Ukrainy mogą w bieżącym roku szkolnym przystąpić do egzaminu ósmoklasisty. Warunkiem było złożenie deklaracji do 11 kwietnia br. 

Ponadto Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej został zobowiązany do przygotowania i ogłoszenia dodatkowych dostosowań na egzaminie ósmoklasisty dla uczniów będących obywatelami Ukrainy. To m.in. 

• odrębne arkusze egzaminacyjne dostosowane do potrzeb ucznia, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu; 
• dostosowania w arkuszach – arkusz z języka polskiego – instrukcje oraz polecenia tłumaczone na język ukraiński, czas przeznaczony na pracę z arkuszem został wydłużony do 210 minut. Arkusz z matematyki – instrukcje, polecenia do zadań, treść zadań – tłumaczone na język ukraiński; zapisywanie rozwiązań zadań możliwe w języku ukraińskim. Arkusz z języka obcego nowożytnego – instrukcje oraz polecenia tłumaczone na język ukraiński, zadania w języku obcym lub języku ukraińskim, zapisywanie rozwiązań do zadań – w języku obcym lub języku ukraińskim.

Dostosowane zostały również warunki przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb uczniów, np.: możliwość przystąpienia do egzaminu w oddzielnej sali, możliwość korzystania ze słownika dwujęzycznego w wersji papierowej lub elektronicznej (język polski – język ukraiński i język ukraiński – język polski) na egzaminie z języka polskiego.

Na egzaminie zastosowane będą szczegółowe zasady oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego, jak dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Będzie możliwość obecności specjalisty, np. psychologa, pedagoga (może być on członkiem zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu ze zdającym lub zapewnienia wsparcia psychologicznego. Możliwa będzie też obecność tłumacza (język polski – język ukraiński), który przekaże zdającym informacje dotyczące zasad przeprowadzania egzaminu przekazywanych przed rozpoczęciem pracy z arkuszem egzaminacyjnym. 

Możliwa będzie pomoc nauczyciela (członka zespołu nadzorującego), który przed przystąpieniem ucznia do pracy odczyta z arkusza rezerwowego jeden raz głośno po kolei wszystkie teksty liczące po 250 wyrazów lub więcej, które stanowią podstawę zadań egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego (możliwe w przypadku, gdy uczeń rozumie język polski, jednak ma problemy z płynnym czytaniem tekstu pisanego).

Dyrektorom okręgowych komisji egzaminacyjnych umożliwiono ponadto powoływanie w skład zespołu egzaminatorów sprawdzających prace egzaminacyjne osób niewpisanych do ewidencji egzaminatorów, która prowadzi okręgową komisja egzaminacyjna. Warunkiem jest odbycie szkolenia dla egzaminatorów. Umożliwi to powołanie w skład zespołów osób znających język ukraiński, które będą mogły wspierać egzaminatorów przy sprawdzaniu prac egzaminacyjnych obywateli Ukrainy. 

Nie jest prawdą, że nie są znane zasady oceniania uczniów. Uczniowie niebędący obywatelami polskimi, którzy podlegają obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, korzystają z nauki i opieki w publicznych szkołach na warunkach dotyczących obywateli polskich. Zasady oceniania i klasyfikowania regulują przepisy ustawy o systemie oświaty oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Ponadto organ prowadzący szkołę może zorganizować oddział przygotowawczy w szkole, w której te osoby realizują naukę zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego. Zasady klasyfikowania uczniów z Ukrainy, którzy przybyli do Polski po 24 lutego 2022 r., pobierających naukę w polskich szkołach w oddziałach przygotowawczych, zostały określone w rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki z dnia 8 kwietnia 2022 r.

Warunki przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty nie rzutują negatywnie na przyszłość edukacyjną dziecka. System egzaminów zewnętrznych, jako część polskiego systemu oświaty, jest systemem drożnym dla każdej ścieżki edukacyjnej, którą wybierze uczeń, spełniając obowiązek szkolny i obowiązek nauki. Bez względu na to, czy będzie absolwentem posiadającym wykształcenie średnie czy wykształcenie średnie branżowe, może przystąpić do egzaminu maturalnego, a w dalszej kolejności aplikować na studia.