W swoim wystąpieniu minister edukacji podkreśliła znaczenie wsparcia udzielanego dzieciom uchodźczym z Ukrainy oraz trudności, jakie przyniosła wojna:

Szkoły w Polsce stały się miejscem bezpieczeństwa i nadziei dla dzieci doświadczonych traumą wojenną

– mówiła.

Podkreśliła również, że polski system oświaty, choć początkowo nieprzygotowany, potrafił się błyskawicznie dostosować do sytuacji. Dzięki ogromnej postawie Polaków oraz wsparciu organizacji pozarządowych i samorządów dzieci szybko otrzymały pomoc, szczególnie w szkołach, które stały się dla nich bardzo ważnym miejscem bezpieczeństwa i wsparcia.

Mimo że szkoły nie były formalnie przygotowane, nauczyciele i dyrektorzy podjęli ogromny wysiłek, często wolontaryjny, aby dzieci te mogły znaleźć swoje spokojne miejsce i nadzieję na przyszłość

– powiedziała Barbara Nowacka.

Dziękuję nauczycielom na wszystkich szczeblach edukacji za ich zaangażowanie. Silna szkoła to silne społeczeństwo, a silne społeczeństwo tworzą silni nauczyciele

– dodała.

Minister Nowacka zwróciła uwagę na rolę programu rządowego „Przyjazna Szkoła”, wskazując:

Realizujemy duży program ‘Przyjazna Szkoła’, który gwarantuje każdej szkole wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, z którego korzystają zarówno dzieci ukraińskie, jak i polskie

– powiedziała.

Wskazała także na istotę asystentów międzykulturowych.

Asystenci międzykulturowi pełnią funkcję pośredników między szkołą, rodzinami i instytucjami, wspierając proces integracji

– podkreśliła minister.

Minister podkreśliła też wyzwania stojące przed polskim systemem edukacji:

Przed nami wielkie wyzwania: nauka języka polskiego, zachowanie różnorodności kulturowej oraz budowanie wspólnoty.

Wyraziła nadzieję, że Polska pozostanie krajem wspierającym Ukrainę:

Zapewniam, że Polska będzie stać zawsze po stronie Ukrainy. Wolna Ukraina to także wolna i bezpieczna Polska oraz Europa. Wierzymy, że Polska będzie krajem, w którym buduje się dobre relacje sąsiedzkie i kształci się odpowiednie kadry

– powiedziała.

Konferencja zgromadziła przedstawicieli związków zawodowych i organizacji edukacyjnych z Polski i innych krajów Europy oraz ekspertów i nauczycieli, przedstawicieli świata nauki, którzy dyskutowali o najlepszych praktykach.