Sytuacja na rynku pracy

Z perspektywy gospodarki sektor ICT jest ważnym źródłem wzrostu innowacyjności i konkurencyjności polskich przedsiębiorstw. Firmy korzystają z nowoczesnych systemów informatycznych, które zwiększają efektywność produkcji, logistyki czy sprzedaży. Widać to szczególnie w rozwoju e-commerce i usług finansowych online, które znacząco zmieniły zachowania konsumenckie i modele biznesowe. Teleinformatyka jest także jednym z motorów eksportu – Polska stała się istotnym centrum usług outsourcingowych i informatycznych, a rodzime firmy sprzedają swoje rozwiązania globalnie, np. w branży gier komputerowych czy oprogramowania dla biznesu. Branża tworzy również setki tysięcy miejsc pracy i przyciąga młodych, ambitnych specjalistów, oferując im wysokie zarobki i możliwość rozwoju. To sprawia, że sektor ICT ogranicza odpływ wykwalifikowanych kadr za granicę i wzmacnia polski kapitał ludzki.

Główne obszary dyskusji

Przedstawiciele sektora teleinformatyki podkreślili, że dynamiczny rozwój technologiczny wymaga elastycznego systemu edukacji zawodowej, który pozwoli na szybkie reagowanie na potrzeby rynku pracy. Wśród najważniejszych wniosków i propozycji znalazły się:

• Nowy zawód – technik cyberbezpieczeństwa
  Wskazano na pilną potrzebę wprowadzenia zawodu technik cyberbezpieczeństwa, który odpowiadałby na rosnące zagrożenia w obszarze cyfrowym i potrzebę kształcenia wyspecjalizowanych kadr w tym zakresie.
• Modernizacja zawodu technik informatyk
  Z uwagi na dużą popularność kierunku (blisko 100 tys. uczniów) oraz dynamiczny rozwój technologii, zaproponowano wprowadzenie wspólnego modułu kształcenia podstawowego i szeregu ścieżek specjalizacyjnych, takich jak m.in. administracja bazami danych, testowanie systemów, DevOps, Internet Rzeczy, chmury obliczeniowe czy programowanie gier.
• Nowe kierunki związane ze sztuczną inteligencją
  Uczestnicy zaproponowali utworzenie zawodu technik AI i automatyzacji procesów biznesowych, przygotowującego kadry do pracy z narzędziami sztucznej inteligencji i automatyzacji.
• Zawody na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji
  Dyskutowano nad potrzebą rozwoju kształcenia zawodowego na wyższych poziomach PRK, w tym utworzenia zawodu technik dostępności cyfrowej.
• Zawody przyszłości – Smart City i Smart Wieś
  Zwrócono uwagę na konieczność przygotowania specjalistów, którzy będą potrafili wykorzystać technologie cyfrowe do rozwiązywania problemów społeczności miejskich i wiejskich, rozwijając przy tym kompetencje analityczne, technologiczne i społeczne.

Podsumowanie

Spotkanie pozwoliło na wypracowanie rekomendacji dotyczących przyszłości szkolnictwa branżowego w sektorze teleinformatycznym. Wnioski jasno wskazują na potrzebę zwiększenia elastyczności i specjalizacji kształcenia zawodowego, tak aby lepiej odpowiadało ono na wyzwania współczesnej gospodarki cyfrowej.

Dialog pomiędzy administracją publiczną a przedstawicielami branży teleinformatycznej stanowi ważny krok w kierunku budowania systemu edukacji zawodowej dostosowanego do realnych potrzeb rynku pracy i przyszłości cyfrowej Polski.