Nazwa projektu

Przygotowanie kompleksowego wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych

Czas trwania projektu: od 1 września 2023 do 31 grudnia 2026 r.

Numer projektu: FERS.01.06-IP.05-0001/23

Instytucje realizujące projekt

Ministerstwo Edukacji Narodowej – partner wiodący

Szkoła Główna Handlowa – partner

 

Podkreślenie faktu otrzymania wsparcia finansowego z Unii Europejskiej: znak Funduszy Europejskich, znak barw Rzeczypospolitej Polskiej i znak Unii Europejskiej

Zadania, działania, które będą realizowane w projekcie

Główne działania w ramach projektu:

1. Opracowanie założeń kompleksowego wsparcia poradni, w ramach którego zostaną wypracowane rozwiązania w zakresie pracy z dziećmi i ich rodzinami. Eksperci zidentyfikują mechanizmy służące ocenie jakości prowadzonego wsparcia oraz wypracują model dla efektywnej organizacji pracy poradni w środowisku lokalnym, jak również dla wdrożenia ogólnokrajowych standardów działania poradni psychologiczno-pedagogicznych (PPP).
2. Zapewnienie wsparcia doradczego w zakresie koordynacji prac PPP, zgodnie z założeniem, iż najwyższą efektywność podejmowanych działań, zapewnia optymalne wykorzystanie wszystkich dostępnych zasobów, niezależnie do jakiego sektora formalnie przynależą. Zespół ekspertów projektu (SGH i MEN) zapewni pomoc w zakresie:

• kompleksowego wsparcia edukacyjno-rozwojowego kadr PPP,
• efektywnego obiegu danych,
• wdrożenia rozwiązań na rzecz podniesienia jakości współpracy PPP z instytucjami działającymi na rzecz dzieci i ich rodzin,
• zaimplementowania mechanizmów służących ocenie jakości prowadzonego wsparcia, określenia standardów wyposażenia poradni oraz modelu stałego rozwoju kompetencji zawodowych pracowników.

3. Opracowanie założeń ogólnopolskiego konkursu, w którym bezpośrednie wsparcie (merytoryczne i finansowe) będą mogły otrzymać PPP.

Grupa docelowa projektu

Kadra publicznych i niepublicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych – grupa pracowników obejmuje zarówno pracowników administracyjnych, psychologów i pedagogów, jak również specjalistów udzielających wsparcia i pomocy psychologicznej (np. logopedów, rehabilitantów, doradców zawodowych).

Cel projektu

Głównym celem projektu jest podniesienie jakości wsparcia otrzymywanego przez dzieci i ich rodziny poprzez podniesienie jakości usług oferowanych przez PPP.

Efekty, rezultaty projektu

1. Włączenie środowiska PPP do wspólnych prac nad zmianami, poprzez organizację warsztatów i seminariów.
2. Opracowanie koncepcji zmian w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym.
3. Standaryzacja i podniesienie efektywności pracy PPP.
4. Podniesienie kompetencji kadr PPP.

Wartość projektu (całkowity koszt projektu)

6 438 143,14 zł

Wysokość wkładu Funduszy Europejskich

5 312 755,72 zł

Informacje dodatkowe

Informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.) zwanej dalej „KPON” oraz Kartą Praw Podstawowych, zwaną dalej  „KPP”. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON oraz KPP mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje) za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):

• poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Ministerstwo Edukacji Narodowej, Al. J.Ch. Szucha 25, 00-580 Warszawa,
• skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Edukacji Narodowej

Strona internetowa projektu