Kształcenie muzyczne

Kształcenie muzyczne ma strukturę trzystopniową:

  • od podstaw kształcenia muzycznego,
  • poprzez kształcenie zaawansowane w wybranej specjalności,
  • aż do mistrzostwa szkoły wyższej.

Obejmuje ono kształcenie na poziomie szkoły muzycznej stopnia podstawowego (I stopnia), szkoły muzycznej średniego stopnia (II stopnia) oraz na poziomie uczelni muzycznych.

Kształcenie muzyczne na poziomie podstawowym prowadzą:

  • Szkoły muzyczne I stopnia - szkoły o sześcio- lub czteroletnim cyklu kształcenia w zależności od wieku ucznia, realizujące wyłącznie kształcenie artystyczne. O przyjęcie do klasy pierwszej szkoły muzycznej I stopnia o sześcioletnim cyklu kształcenia może ubiegać się kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy co najmniej 6 lat oraz nie więcej niż 10 lat. Do klasy pierwszej szkoły muzycznej I stopnia o czteroletnim cyklu kształcenia - kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy co najmniej 8 lat oraz nie więcej niż 16 lat.
  • Ogólnokształcące szkoły muzyczne I stopnia - szkoły o ośmioletnim cyklu kształcenia, w których realizowane jest kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, a w ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin ósmoklasisty. Do tego typu szkół, przyjmuje się wyłącznie dzieci w wieku 6 i 7 lat. W klasie VIII OSM II st. przeprowadza się egzamin ósmoklasisty.

Wszystkie dzieci ubiegające się o przyjęcie do klasy pierwszej przechodzą badanie przydatności. Badanie odbywa się co roku, w kwietniu, maju lub czerwcu i polega przede wszystkim na sprawdzeniu uzdolnień muzycznych oraz predyspozycji do nauki gry na określonym instrumencie.

Uczniowie kształceni są w zakresie gry na wybranym instrumencie: akordeonie, altówce, fagocie, flecie, fortepianie, gitarze, harfie, klarnecie, kontrabasie, oboju, organach, perkusji, puzonie, sakshornie, saksofonie, skrzypcach, trąbce, tubie, waltorni i wiolonczeli. Zajęcia odbywają się indywidualnie (jeden uczeń – jeden nauczyciel). Wszyscy uczniowie kształcą się także w grze na fortepianie.

Od klasy VII ogólnokształcącej szkoły muzycznej uczniowie mogą zmienić przedmiot główny z instrumentu głównego na rytmikę. Uczestniczą wtedy także w zajęciach z improwizacji fortepianowej.

W zakresie realizowanych przedmiotów uczeń uczestniczy także w zajęciach zespołowych, m. in.: podstaw rytmiki, kształcenia słuchu, wiedzy o muzyce, zespołów instrumentalnych, orkiestry i chóru.

Kształcenie muzyczne na poziomie średnim

  • Szkoły muzyczne II stopnia – szkoły o sześcio- lub czteroletnim cyklu kształcenia w zależności od specjalności kształcenia, realizujące wyłącznie kształcenie artystyczne, umożliwiają uzyskanie dyplomu ukończenia szkoły, potwierdzającego uzyskanie tytułu zawodowego muzyk po zdaniu egzaminu dyplomowego. O przyjęcie do klasy pierwszej szkoły muzycznej II stopnia może ubiegać się kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy co najmniej 10 lat oraz nie więcej niż 23 lata.
  • Ogólnokształcące szkoły muzyczne II stopnia – szkoły o czteroletnim cyklu kształcenia, w których realizowane jest kształcenie ogólne w zakresie liceum ogólnokształcącego. Szkoły umożliwiają uzyskanie tytułu zawodowego muzyk po zdaniu egzaminu dyplomowego, a także uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. Do klas pierwszych ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia przyjmowani są kandydaci, którzy nie przekroczyli 17 roku życia i ukończyli ogólnokształcącą szkołę muzyczną I stopnia lub szkołę podstawową.

Kształcenie w zawodzie muzyk odbywa się w specjalnościach:

  • fortepianmistrzostwo, w specjalnościach budowa i renowacja fortepianów oraz strojenie i korekta fortepianów (czteroletni cykl kształcenia);
  • instrumentalistyka, w zakresie gry na: akordeonie, altówce, fagocie, flecie, fortepianie, gitarze, harfie, klarnecie, klawesynie, kontrabasie, oboju, organach, perkusji, puzonie, sakshornie, saksofonie, skrzypcach, trąbce, tubie, waltorni, wiolonczeli;
  • instrumentalistyka jazzowa, w zakresie gry na: akordeonie jazzowym, flecie jazzowym, fortepianie jazzowym, gitarze jazzowej, gitarze basowej jazzowej, klarnecie jazzowym, kontrabasie jazzowym, perkusji jazzowej, puzonie jazzowym, saksofonie jazzowym, skrzypcach jazzowych, trąbce jazzowej, wibrafonie jazzowym (czteroletni cykl kształcenia);
  • lutnictwo (tylko w OSM II st.);
  • rytmika;
  • teoria muzyki w specjalnościach podstawy dyrygowania, podstawy kompozycji oraz podstawy muzykologii (dwuletni cykl kształcenia – w dwóch najwyższych programowo klasach);
  • wokalistyka (czteroletni cykl kształcenia);
  • wokalistyka jazzowa (czteroletni cykl kształcenia).

Młodzież ubiegająca się o przyjęcie do klasy pierwszej zdaje egzamin wstępny obejmujący:

  • egzamin praktyczny polegający na wykonaniu przygotowanych przez kandydata utworów muzycznych, a w specjalności rytmika także sprawdzający umiejętności w zakresie improwizacji i rytmiki;
  • egzamin z kształcenia słuchu i ogólnej wiedzy muzycznej, w zakresie wymaganym na zakończenie szkoły muzycznej I stopnia.

Egzaminy odbywają się co roku, w okresie od 1 marca do 30 czerwca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który przeprowadzane jest postępowanie rekrutacyjne.

Na zakończenie cyklu kształcenia muzycznego na poziomie średnim przeprowadzany jest egzamin dyplomowy, który w ogólnokształcącej szkole muzycznej II stopnia i szkole muzycznej II stopnia obejmuje:

  • część praktyczną:
  • dla specjalności fortepianmistrzostwo – w specjalizacji budowa i renowacja fortepianów polegającą na prezentacji wykonanego przez ucznia zespołu lub podzespołu fortepianu albo jego modelu albo poddanego renowacji przez ucznia fortepianu albo zespołu fortepianu, albo podzespołu fortepianu (na podstawie własnego lub innego projektu), a w specjalności strojenie i korekta fortepianów na wykonaniu zadań z zakresu objętego podstawą programową przedmiotu głównego, umożliwiających ocenę poziomu przygotowania zawodowego;
  • dla specjalności instrumentalistyka, instrumentalistyka jazzowa, wokalistyka i wokalistyka jazzowa – polegającą na wykonaniu recitalu dyplomowego w zakresie przedmiotu głównego, którego program umożliwia ocenę poziomu przygotowania zawodowego;
  • dla specjalności rytmika – polegającą na: – prezentacji realizacji zagadnień muzycznych z zakresu przedmiotu głównego, wykonaniu interpretacji ruchowej utworu muzycznego, realizacji improwizacji fortepianowej;
  • dla specjalności lutnictwo – polegającą na prezentacji instrumentu muzycznego zbudowanego przez ucznia na podstawie własnego lub innego projektu;
  • dla specjalności teoria muzyki w specjalizacji podstawy kompozycji - polegającą na prezentacji w postaci papierowej lub elektronicznej zapisu partyturowego kompozycji przygotowanych przez ucznia w dwuletnim okresie nauczania;  w specjalizacji podstawy dyrygowania - polegającą na przedstawieniu pracy dyrygenckiej z udziałem pianisty akompaniatora albo orkiestry, chóru, zespołu instrumentalnego, zespołu kameralnego lub zespołu wokalnego; w specjalizacji podstawy muzykologii - polegającą na przedstawieniu przygotowanej przez ucznia pisemnej pracy z zakresu przedmiotu głównego i jej obronie w formie ustnej;
  • część teoretyczną z zajęć kształcenia słuchu, harmonii, historii muzyki, historii jazzu z literaturą lub form muzycznych (do wyboru).

Policealne szkoły muzyczne - szkoły o trzyletnim cyklu kształcenia, umożliwiające uzyskanie dyplomu ukończenia szkoły, potwierdzającego uzyskanie tytułu zawodowego aktor scen muzycznych po zdaniu egzaminu dyplomowego.

O przyjęcie do szkoły policealnej na semestr pierwszy może ubiegać się kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy nie więcej niż 23 lata i posiada świadectwo ukończenia liceum ogólnokształcącego lub innej szkoły, potwierdzające posiadanie wykształcenia średniego. Dla kandydatów przeprowadza się egzamin wstępny w zakresie odpowiednio przedmiotów artystycznych lub specjalności kształcenia, który obejmuje:

  • egzamin praktyczny w zakresie umiejętności wymaganych na wybranej przez kandydata specjalności kształcenia;
  • egzamin ustny z dziedziny sztuki związanej z wybraną przez kandydata specjalnością kształcenia.

W zawodzie aktor scen muzycznych prowadzone są dwie specjalności:

  • wokalno-aktorska;
  • wokalno-baletowa.

W ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych realizowane jest kształcenie m.in. z następujących zajęć: śpiew, gra aktorska, taniec, praca z akompaniatorem, charakteryzacja, umuzykalnienie, praktyki sceniczne, wybrane zagadnienia z historii dziedziny oraz odpowiednio w zależności od specjalności: piosenka aktorska, wiersz, proza lub step, pantomima, dykcja i recytacja i język obcy nowożytny.

Egzamin dyplomowy w policealnej szkole muzycznej obejmuje:

  • część praktyczną polegającą na wykonaniu recitalu dyplomowego, pokazu dyplomowego albo prezentacji pracy dyplomowej z dziedziny odpowiedniej specjalności lub specjalizacji artystycznej, których zakres umożliwia ocenę poziomu przygotowania zawodowego;
  • część teoretyczną z wybranych zagadnień z historii dziedziny.
{"register":{"columns":[]}}