P21 - „Cyfrowy uczeń" - transformacja cyfrowa edukacji - Priorytety

P21 - „Cyfrowy uczeń" - transformacja cyfrowa edukacji

Celem projektu jest przygotowanie młodych ludzi do funkcjonowania i życia w świecie pełnym nowych technologii. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez cyfrową transformację edukacji, która pozwoli na zbudowanie stabilnego, cyfrowego ekosystemu z nowoczesnymi, użytecznymi rozwiązaniami organizacyjnymi, metodycznymi i sprzętowymi. Cyfrowy uczeń, to uczeń pracujący na nowoczesnym sprzęcie, uczący się z wykorzystaniem sztucznej inteligencji, dbający jednocześnie o higienę cyfrową i umiejący bezpiecznie poruszać się w sieci, wspierany w tych działaniach przez odpowiednio przygotowanych nauczycieli. Wsparcie dla procesów edukacyjnych zapewni rozbudowany ekosystem bezpłatnych usług cyfrowych, zapewnianych przez rząd.

Stan realizacji (na 30.06.2026)

Realizacja wszystkich kamieni milowych już się rozpoczęła. Do końca IV kwartału 2025 r. zrealizowano zadania, dotyczące m.in.:

opracowania dokumentów programowych - Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji (wrzesień 2024) oraz minimalnych standardów wyposażenia szkół w nowoczesne technologie (wrzesień 2024 r.);
uruchomienia w aplikacji mObywatel usługi mLegitymacji szkolnej i dla nauczyciela; przyjęcia we wrześniu 2025 r. rządowego programu „Cyfrowy Uczeń";
rozpoczęcia bezpłatnych szkoleń dla nauczycieli, dotyczących sztucznej inteligencji; przekazania do szkół ponad 700 tys. komputerów przenośnych do dyspozycji uczniów;
przekazania ponad 500 tys. nauczycieli bonów na zakup komputerów przenośnych.

Główne działania zrealizowane w II kw. 2026 r.

Przeprowadzenie kolejnego naboru wniosków w ramach rządowego programu "Cyfrowy uczeń".
Rozpoczęcie dostarczania do szkół podstawowych i ponadpodstawowych 12 tys. pracowni AI.
Przekazanie do uzgodnień, konsultacji i opiniowania projektu ustawy, wprowadzającego bezpłatny centralny dziennik lekcyjny w postaci elektronicznej.
Wyposażenie sal lekcyjnych w 100 tys. zestawów dla nauczyciela do prowadzenia zajęć w formie zdalnej.

Główne działania planowane do realizacji w III kw. 2026 r.

Opublikowanie i wejście w życie przepisów, wprowadzających bezpłatny centralny dziennik lekcyjny w postaci elektronicznej.
Rozpoczęcie w szkołach pilotażu bezpłatnego, centralnego dziennika lekcyjnego w postaci elektronicznej.
Rozpoczęcie, w ramach projektu FERS, szkoleń dla 25 tys. koordynatorów cyfrowych w szkołach.
Zakończenie procesu dostarczania do szkół podstawowych i ponadpodstawowych 12 tys. pracowni AI.
Rozpoczęcie, w ramach projektu FERS, szkoleń dla 55 tys. nauczycieli z umiejętności cyfrowych na poziomie zaawansowanym.
Wejście w życie z dniem 1 września 2026 r. nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w klasach I i IV szkoły podstawowej, w której uwzględniono umiejętności cyfrowe jako fundamentalne dla skutecznego rozwoju uczniów, rozwijane na wszystkich zajęciach.