Jednym z priorytetów polskiego Rządu jest współpraca z Polonią i Polakami za Granicą, a także podejmowanie działań mających na celu wsparcie i umożliwienie pielęgnowania związków z Polską osób polskiego pochodzenia. Z uwagi na powyższe została przyjęta Rządowa strategia współpracy z Polonią i Polakami za Granicą na lata 2025-2030 . 

Kierując się założeniami przyjętej Strategii – wśród których należy wymienić ułatwienia dotyczące podjęcia edukacji akademickiej w Polsce – wskazane jest przyjęcie takich rozwiązań organizacyjnych w procesie rekrutacji na studia, które będą uwzględniały terminy uzyskiwania świadectw dojrzałości przez absolwentów szkół międzynarodowych i maturzystów polskiego pochodzenia.

Analizując liczne apele – zarówno organizacji polonijnych za granicą, jak i przedstawicieli Stowarzyszenia Forum Szkół Międzynarodowych w Polsce, a także uczestnicząc w szeregu spotkań na szczeblu rządowym na temat problemów absolwentów szkół międzynarodowych i maturzystów polonijnych w rekrutacji na uczelnie w Polsce, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego odnotowało trudności napotykane przez absolwentów szkół zagranicznych oraz międzynarodowych przy ubieganiu się o przyjęcie na studia w Polsce. Do największych trudności należy brak korelacji terminów rekrutacji na polskie uczelnie z różnymi terminami uzyskiwania świadectw maturalnych przez kandydatów na studia z zagranicy, w szczególności osób polskiego pochodzenia (np. świadectwa maturalne w innych krajach są wydawane już po zakończeniu w wielu uczelniach w Polsce pierwszej tury rekrutacji, np. na Litwie w ostatnich dniach lipca; z kolei np. w USA High School Diploma jest wystawiany w maju/czerwcu, a w Holandii w połowie czerwca). 

Zgodnie z wiedzą Ministerstwa, uczelnie w Polsce są świadome sytuacji, że kandydaci zdający zagraniczne egzaminy maturalne otrzymują świadectwa w terminach innych, niż wyznaczone przez uczelnie terminy rekrutacji. Niektóre uczelnie mają już przygotowane rozwiązania – m. in. w postaci wcześniejszego (czerwiec) lub późniejszego (sierpień) przeprowadzania rekrutacji – w szczególności w przypadku niewypełnienia limitów, a także w takich sytuacjach zgadzają się np. w miejsce świadectwa przedstawić zaświadczenie o zdaniu egzaminu lub dokument z tzw. ocenami przewidywanymi, a oryginał właściwego dokumentu dostarczyć w późniejszym terminie. Wskazane byłoby jednak podjęcie podobnych działań w skali całego kraju.

Mając na względzie m.in. istniejące ograniczenia prawne i organizacyjne możliwym do realizacji rozwiązaniem jest podzielenie procesu rekrutacji na kilka tur z określoną z góry liczbą (%) miejsc, przy czym miejsca niewykorzystane w poszczególnych turach rekrutacji będą przechodziły do kolejnych (suma 100%).

W każdej z tur zainteresowane rekrutacją będą osoby dysponujące w danym momencie dokumentami uprawniającymi do kwalifikacji/rekrutacji (Polacy, cudzoziemcy, maturzyści z lat ubiegłych, maturzyści z późnymi maturami).

Należy podkreślić, że zasady rekrutacji na studia powinny pozostawać w zgodności z obowiązującymi przepisami prawa oraz zasadami równego traktowania kandydatów. Procedury rekrutacyjne nie mogą prowadzić do dyskryminacji poszczególnych grup kandydatów, niezależnie od kraju pochodzenia czy systemu edukacyjnego, w którym uzyskali kwalifikacje. Podstawowym punktem odniesienia w procesie rekrutacji są wymagania określone przez uczelnie, do których kandydaci powinni się dostosować, przy uwzględnieniu specyfiki różnych systemów edukacyjnych oraz terminów uzyskiwania kwalifikacji.

Należy również mieć na uwadze, że uczelnie posiadają autonomię w zakresie określania warunków oraz harmonogramów rekrutacji, w tym możliwość prowadzenia naboru w ramach dostępnych limitów jeszcze przed rozpoczęciem roku akademickiego.