Stworzyliśmy robota MedBotka, który będzie podawał leki, na przykład seniorom. Będzie można nim także zdalnie sterować. Robot ma różne funkcje – wydaje komunikaty głosowe, może też pracować w trybie cichym

– mówi Oliwia ze zwycięskiej drużyny. Jej klasa w nagrodę przyjedzie na 3-dniową wycieczkę do Warszawy.

W konkursie wzięli udział uczniowie ze szkół podstawowych z 6 województw Polski Wschodniej. Każda drużyna skonstruowała innowacyjne roboty z klocków. Każdy miał wbudowany mechanizm, a ich pracę zaprogramowano w ogólnodostępnej aplikacji.

Dzieciaki miały stworzyć modele odpowiadające na współczesne wyzwania społeczne, edukacyjne i środowiskowe. Dlatego poza robotem, który podaje leki, wśród najlepszych były takie, które sortowały odpady, uczyły dzieci opieki nad zwierzakiem, czy też sterowały tamą w zależności od poziomu wody.

Z finalistami konkursu spotkała się minister funduszy i polityki regionalnej Katarzyna Pełczyńska-Nałęcz. Pogratulowała uczniom sukcesu i podziękowała nauczycielom za zaangażowanie w rozwój umiejętności uczniów.   

Życzę Wam, aby to, czego nauczyliście się w czasie trwania tego projektu, zostało z Wami, może dla niektórych jako zawód w przyszłości, a teraz jako fajne hobby

– powiedziała minister Pełczyńska-Nałęcz.

Nawiązała do faktu, że Lekcja o Funduszach Europejskich jest skierowana do uczniów szkół ze wschodniej części kraju, objętej wsparciem programu Fundusze Europejskie dla Polski Wschodniej.

Fundusze Europejskie dla Polski Wschodniej to program, który szczególnie inwestuje w sześć województw, po to, żeby poszły do nich dodatkowe pieniądze na dalszy rozwój, w tym także ciekawą edukację

– zaznaczyła Katarzyna Pełczyńska-Nałęcz.

Konkurs jest podsumowaniem tegorocznej, 9. już edycji akcji edukacyjnej „Lekcja o Funduszach Europejskich”. Udział w nim wzięły szkoły, w których wcześniej przeprowadzono lekcje w ramach akcji. Celem tegorocznej edycji było zainspirowanie młodzieży do rozwijania kompetencji technologicznych, kreatywnego myślenia oraz wykorzystywania nowoczesnych narzędzi do tworzenia praktycznych rozwiązań.

W akcji wzięło udział ponad 11 tysięcy uczniów z 384 szkół. Podczas specjalnie zaprojektowanych lekcji, uczestnicy zgłębiali wiedzę z programowania i robotyki, a także konstruowali mobilne roboty.

Do wieńczącego akcję konkursu „Robot na 6-tkę!” zgłoszono blisko 80 prac. Do finału zakwalifikowano 6 najlepszych zespołów.

Finaliści zaprezentowali modele robotów przed profesjonalnym jury. Ich wystąpienia oceniali eksperci: Katarzyna Nogalska z Fundacji Future Minds oraz Przemysław Dąbrowski i Weronika Beisert z GO4Robot Sp. z o.o.

Najlepsze projekty konkursu – szczegółowe informacje

I miejsce przyznano zespołowi z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 28 im. Adama Mickiewicza w Radomiu (woj. mazowieckie) za projekt „Inteligentny dozownik leków/witamin MedBotek”. Robot pełniący funkcję mobilnego asystenta dla osób starszych wyróżnił się wysokim poziomem użyteczności oraz potencjałem społecznym.

II miejsce zdobył zespół ze Szkoły Podstawowej w Czerwonce (woj. podlaskie) za projekt „AVA STEAM Education” –  inteligentne narzędzie zastępujące „trzecią rękę” w pracy z lupą - za innowacyjne połączenie technologii z praktycznym zastosowaniem w pracy manualnej

III miejsce zajęli uczniowie z Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. św. Jadwigi Królowej w Gnieszowicach (woj. świętokrzyskie) za projekt „EKOSORTER”  edukacyjny robot sortujący, który automatycznie rozdziela klocki (symbolizujące odpady) według koloru – za edukacyjne podejście do problemu segregacji odpadów

Wyróżnienia

Komisja konkursowa przyznała również wyróżnienia dla projektów:

• „Chlorek – robot, który wstrzyma wodę” (Szkoła Podstawowa nr 18 w Elblągu, woj. warmińsko-mazurskie) za projekt – rozwiązanie wspierające zarządzanie poziomem wody i reagujące automatycznie na zagrożenia powodziowe.
• „EduBot – Asystent Nauczyciela” (Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Starym Mieście, woj. podkarpackie)  - robot, który usprawnia organizację pracy w klasie i wspiera nauczyciela w codziennych obowiązkach.
• „Robochom – robot uczący dzieci opieki nad zwierzętami” (Szkoła Podstawowa nr 23 im. Olimpijczyków Polskich w Lublinie, woj. lubelskie) – projekt pomagający rozwijać kompetencje społeczne i empatię poprzez robotykę.

Zdobywcy pierwszego  miejsca pojadą na wycieczkę do Warszawy, a uczniowie, którzy zajęli kolejne miejsca dostali zestawy klocków konstrukcyjnych oraz karty podarunkowe do księgarni, zaś szkoły –  monitory multimedialne.

Innowacyjność i praktyczne podejście

Oceniając projekty, jury brało pod uwagę m.in. innowacyjność, oryginalność pomysłu, funkcjonalność rozwiązania oraz możliwość wykonania prototypu przy użyciu dostępnych technologii. Istotna była także atrakcyjność prezentacji oraz potencjał wdrożeniowy pomysłów.

Lekcja o Funduszach Europejskich

„Lekcja o Funduszach Europejskich” to akcja edukacyjna organizowana przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej cyklicznie od 2011 roku. Dzięki niej uczniowie mają możliwość zapoznania się z tematyką Funduszy Europejskich w ciekawy i nieszablonowy sposób. Projekt skierowany jest do szkół z Polski Wschodniej – warmińsko-mazurskiego, podlaskiego, lubelskiego, świętokrzyskiego i podkarpackiego oraz regionalnej części mazowieckiego (bez Warszawy i 9 otaczających ją powiatów).

Do tej pory w „Lekcjach o Funduszach Europejskich” udział wzięło ponad 130 tys. uczniów ze szkół z Polski Wschodniej. Odbyło się blisko 6,5 tys. lekcji.