Narodowe Centrum Badań
i Rozwoju

Status: Trwa ocena wniosków

Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS),

Priorytet 1 Umiejętności,

Działanie 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym

Celem naboru konkurencyjnego jest wsparcie rozwoju kierunków studiów kształcących przyszłe kadry na potrzeby gospodarki i rynku pracy, a także rozwój kwalifikacji lub kompetencji kadry zaangażowanej w realizację procesu kształcenia na kierunku lub kierunkach objętych wsparciem.

• Dla kogo

  Rodzaj wnioskującego:

  • Uczelnie 

• Na co

  Dofinansowanie mogą otrzymać projekty obejmujące kompleksowy program wsparcia realizowany na kierunku lub kierunkach studiów, umożliwiający dostosowanie kwalifikacji lub kompetencji studentów danego kierunku lub kierunków studiów do potrzeb gospodarki i rynku pracy, a także rozwój kwalifikacji lub kompetencji kadry zaangażowanej w realizację procesu kształcenia na kierunku lub kierunkach objętych wsparciem, w celu dostosowania oferty podmiotów systemu szkolnictwa wyższego do potrzeb rozwoju gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji.

• Zakres tematyczny

  Projekt obowiązkowo musi obejmować realizację następujących elementów:

  • tworzenie nowych lub modyfikację istniejących programów kształcenia we współpracy z pracodawcami, praktykami lub podmiotami funkcjonującymi w otoczeniu społeczno-gospodarczym,
  • realizację dodatkowych elementów kształcenia, w tym elementów praktycznych, podnoszących kompetencje studentów, np. staże, kursy/szkolenia, wizyty studyjne, zajęcia dodatkowe prowadzone przez praktyków,
  • realizację działań zmierzających do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki,
  • rozwój kompetencji kadry zaangażowanej w realizację procesu kształcenia.

• Organizator konkursu

  Narodowe Centrum Badań i Rozwoju

• Partnerzy

  Partnerstwo w naborze nie jest wymagane.

  ION dopuszcza konstrukcję projektu partnerskiego, o którym mowa w art. 39 ustawy wdrożeniowej. Nie istnieją formalne ograniczenia co do charakteru prawnego i organizacyjnego partnera – może to być dowolna jednostka, o ile została wybrana w sposób spełniający wymogi, o których mowa w art. 39 ustawy wdrożeniowej. Sposób i tryb wyboru partnera musi być opisany we wniosku. ION dopuszcza realizację projektu również w partnerstwie z inną uczelnią.

  Realizacja projektu w partnerstwie musi mieć swoje uzasadnienie merytoryczne – tzn. dzięki współpracy podmiotów powstanie wartość dodana, niemożliwa do osiągnięcia w przypadku działań podejmowanych indywidualnie lub poprzez zlecanie działań podmiotom zewnętrznym wobec wnioskodawcy. Zasadność realizacji projektu w partnerstwie będzie podlegała ocenie merytorycznej, w związku z powyższym uznanie realizacji projektu w partnerstwie za bezzasadne lub niewłaściwe będzie skutkowało obniżoną punktacją na ocenie merytorycznej wniosku.

• Budżet konkursu

  500 000 000,00 zł

• Dofinansowanie

  Maksymalny dopuszczalny poziom dofinansowania wynosi 97% wartości projektu. Wymagany jest wkład własny – minimum 3% wartości wydatków kwalifikowalnych projektu.

• Harmonogram konkursu

  Data ogłoszenia: 5 lipca 2023 r.

  Rozpoczęcie naboru wniosków: 10 lipca 2023 r.

  Zakończenie naboru wniosków: 31 października 2023 r.

  Przewidywany termin zatwierdzenia wyników oceny projektów – maj 2024 r.

• Sposób składania wniosków

  Wnioskodawca składa wniosek wyłącznie za pośrednictwem SOWA EFS

  Link do systemu https://sowa2021.efs.gov.pl/login – możliwość składania wniosków od 10 lipca 2023 r.

• Sposób oceny wniosków

  Ocena projektu prowadzona jest w zakresie spełnienia kryteriów wyboru projektów, stanowiących Załącznik nr 1 do Regulaminu wyboru projektów  „Kryteria wyboru projektów”.

  Procedura oceny składa się z następujących etapów:

  • pierwszy etap oceny merytorycznej w zakresie kryteriów merytorycznych 0-1,
  • drugi etap oceny merytorycznej w zakresie kryteriów dostępu i kryteriów horyzontalnych,
  • trzeci etap oceny merytorycznej w zakresie kryteriów merytorycznych punktowych i kryteriów premiujących;
  • etap negocjacji (jeśli oceniający stwierdzą, że projekty wymagają skierowania do tego etapu).

• Pytania i odpowiedzi

  Pytania uczestników spotkania FERS w dniu 14.09.2023

  1. Czy limit dotyczy jednego dodatku w projekcie A czy całościowego w wielu projektach?
  2. Czy limit 40% dotyczy pojedynczego dodatku w projekcie? Czy wykonując kilka zadań w kilku projektach i ma być jeden rodzajowo dodatek to suma ma nie przekraczać 40%?
  3. Ustawa Prawo o Szkolnictwie Wyższym wprowadza 80% limit w odniesieniu do dodatku zadaniowego, daje uczelniom możliwość wprowadzenie innych dodatków. Czy będą kwalifikowane powyżej 40% dodatki inne niż dodatek zadaniowy, np. dodatki projektowe, specjalne określone w wewnętrznych regulaminach uczelni
  4. Niektóre uczelnie wprowadzają do regulaminów wynagradzania zapisy dot. możliwości przyznawania dodatków np. edukacyjnych/badawczych/organizacyjnych każdy do 100% wynagrodzenia podstawowego. Czy w świetle Wytycznych oraz Zasad finansowania w ramach FERS jest możliwe kwalifikowanie takich dodatków? Czy limit 80% dotyczący jednego dodatku należy odnosić również łącznie do ww. typów dodatków?

  Szanowni Państwo, odpowiedzi na powyższe pytania znajdą Państwo w komunikacie zamieszczonym na stronie NCBR w dniu 27 czerwca 2023 r., w którym opublikowano stanowisko Instytucji Zarządzającej FERS ws. kwalifikowalności dodatków do wynagrodzeń: https://www.gov.pl/web/ncbr/stanowisko-iz-fers-ws-kwalifikowalnosci-dodatkow-do-wynagrodzen. Zachęcamy do zapoznania się.

  5. W ramach projektu Uczelnia chce objąć działaniem nowy kierunek studiów, kierunek lekarski, na który właśnie otrzymała zgodę. Jakie kategorie kosztów mieszczą się w „tworzeniu nowego programu” - czy koszty utworzenia specjalistycznych laboratoriów medycznych, materiały zużywalne do zajęć, koszty opracowania kierunku – programu, sylabusów są kosztami kwalifikowalnymi?

  Tak, kategorie kosztów wymienione w pytaniu mogą zostać uznane za kwalifikowalne. Co do zasady bowiem wszystkie koszty niezbędne do osiągnięcia celu projektu, mogą być uznane za kwalifikowalne.

  6. Uprzejmie proszę wskazać przykładowe istotne cechy uczestników, które są właściwe dla omawianego konkursu.

  Przykładowe cechy uczestników projektu:

  • studenci oraz kadra dydaktyczna zaangażowana w proces kształcenia na nowych lub modyfikowanych kierunkach kształcenia opracowanych w ramach projektu;
  • osoby posiadające status studenta na danej uczelni i studiujące na kierunku objętym wsparciem,
  • studenci zrekrutowanymi w ramach naborów na kierunkach objętych wsparciem w latach:……
  • kadra dydaktyczna oraz osoby na stałe współpracujące i prowadzące zajęcia dydaktyczne na kierunku/kierunkach objętych wsparciem.

  7. Czy można zawrzeć w umowie dla uczestnika kary umowne za brak udziału w działaniach?

  Decyzja należy do Wnioskodawcy/Beneficjenta jako strony takiej umowy z uczestnikiem. ION nie ma podstaw, by tego zabronić. Wzór umowy o dofinansowanie projektu, stanowiący załącznik do RWP, nie reguluje kwestii związanej z ewentualnym podpisywaniem umów z uczestnikami projektu.

  8. Czy w ramach projektu można powołać jednostkę organizacyjną będącą częścią struktury uczelni - np. centrum/biuro, które będzie zajmować się realizacją szkoleń i działań objętych projektem?

  Pozostaje pytanie, jakie koszty miałyby się wiązać z powołaniem takiej jednostki organizacyjnej. Samo powołanie to raczej działanie bezkosztowe. Ponadto tego typu jednostka ma raczej charakter ogólnouczelniany, a nie dedykowany tylko wsparciu pojedynczych kierunków.

  9. Pytanie o partnerstwo. Art 39 ust. 13 ustawy mówi, że udział partnerów w projekcie partnerskim nie może polegać wyłącznie na wniesieniu w jego realizację zasobów ludzkich, organizacyjnych, technicznych lub finansowych. W takim razie jakie jeszcze działania partnerów w projekcie są wymagane?

  Realizacja projektu w partnerstwie musi mieć swoje uzasadnienie merytoryczne. Dzięki współpracy podmiotów ma powstać wartość dodana, niemożliwa do osiągnięcia w przypadku działań podejmowanych indywidualnie lub poprzez zlecanie działań podmiotom zewnętrznym wobec wnioskodawcy.

  10. Jeżeli chodzi o załącznik nr 7 i ceny komputerów i laptopów, to Państwo macie na myśli komputery biurowe, a nie te na wyposażenie laboratoriów? Wymagania do pracowni komputerowych są znacznie większe, a co za tym idzie są znacznie droższe.

  Załącznik nr 7 ro Regulaminu określa maksymalne stawki przy określonych wymaganiach, zawartych również w Standardzie. Jeśli Wnioskodawca uwzględnia w budżecie projektu komputery o innych parametrach, służące innym celom niż biurowe, ma prawo uwzględnić inne stawki – zapewne wyższe. Niezbędne będzie przedstawienie w uzasadnieniu takiego kosztu, dlaczego koszt jest wyższy – czemu mają komputery ostatecznie służyć, jakie mieć parametry i należy powołać się na rozeznanie rynku. O dokumentację z rozeznania może poprosić ION na etapie negocjacji.

  11. Uczelnia prywatna w ramach projektu zamierza utworzyć nowy kierunek i zaoferować go przyszłym studentom bezpłatnie (nie pobierając czesnego). Czy w tym przypadku wynagrodzenia wykładowców prowadzących zajęcia będą kosztem kwalifikowalnym?

  Proszę nie oferować takiego kierunku bezpłatnie. Proszę prowadzić kształcenie na zasadach standardowych. Wynagrodzenie wykładowców będą Państwo pokrywać z czesnego.

  12. Czy jest limit liczby kierunków, dla których możemy w ramach jednego projektu wprowadzać modyfikacje?

  Nie, nie ma takiego limitu.

  13. Czy koszty personelu projektu to koszty zaliczane do wkładu własnego czy koszty bezpośrednie projektu?

  W projektach FERS zatrudnienie osób w projekcie dotyczy dwóch grup, analogicznie do podziału wydatków na koszty bezpośrednie i koszty pośrednie. Personel merytoryczny (rozliczany w kosztach bezpośrednich) zaangażowany do projektu odpowiada za realizację zadań merytorycznych. Z kolei personel zarządzający/ administracyjny (rozliczany w kosztach pośrednich) skupia się wyłącznie na czynnościach związanych z zarządzaniem projektem (jego koordynacją), zadaniach administracyjnych i formalnoprawnych, związanych z prawidłową realizacją umowy o dofinansowanie projektu (np. w obszarze rozliczeń i rachunkowości, raportowania przebiegu realizacji projektu).

  Natomiast wkład własny to zasoby pieniężne lub niepieniężne beneficjenta/partnerów, które zostaną przeznaczone na pokrycie wydatków kwalifikowalnych. Innymi słowy, wkład własny to różnica między kwotą wydatków kwalifikowalnych projektu, a kwotą dofinansowania przekazaną beneficjentowi/partnerom, zgodnie z poziomem dofinansowania określonym jako % dofinansowania wydatków kwalifikowalnych.

  Wkład własny może zostać wniesiony zarówno w ramach kosztów bezpośrednich (zarówno wkład pieniężny, jak i niepieniężny), jak i pośrednich (wkład pieniężny). Zatem koszty personelu projektu mogą stanowić wkład własny.

  14. A możemy wynająć autokar, aby dzieci przywieść?

  Zakładamy, że pytanie dotyczy dowozu uczniów – potencjalnych kandydatów na studia, na zajęcia na uczelnię. Niestety koszt ten zostanie uznany za niekwalifikowalny. Uczniowie nie stanowią grupy docelowej w naszych naborach, a sfinansowanie im dojazdu stanowiłoby formę wsparcia. Jednocześnie należy zwrócić uwagę, że wątpliwym jest, by uczelnia w warunkach pozaprojektowych finansowania tego typu koszt ze środków własnych.

  15. Czy wszyscy studenci studiujący na kierunku objętym modyfikacją programu kształcenia muszą obligatoryjnie skorzystać z dodatkowych elementów kształcenia (kursów, szkoleń, staży, wyjazdów studyjnych albo zajęć dodatkowych)?

  Tak, muszą. Przynajmniej z jednej formy, co pomoże im jeszcze bardziej i efektywniej podnieść kompetencje.

Dokumenty

• ZASADY KONKURSU

  Ogłoszenie o naborze konkurencyjnym
  Ogłoszenie​_o​_konkursie.pdf 0.19MB Regulamin wyboru projektów (aktualizacja z dnia 31.08.2023)
  RWP​_Kształcenie​_na​_potrzeby​_gospodarki​_zmiana​_31082023.pdf 0.36MB Kryteria wyboru projektów (załącznik 1 do RPW)
  Zał​_nr​_1​_do​_RWP​_Kryteria​_wyboru​_projektów.pdf 0.32MB Wzór karty I etapu oceny merytorycznej wniosku (załącznik 2 do RWP)
  Zał​_nr​_2​_do​_RWP​_Wzór​_Karty​_pierwszego​_etapu​_oceny​_merytorycznej.pdf 0.17MB Wzór karty II etapu oceny merytorycznej wniosku - załącznik 3 do RWP (aktualizacja z dnia 28.09.2023)
  Zał​_nr​_3​_do​_RWP​_Wzór​_Karty​_drugiego​_etapu​_oceny​_merytorycznej​_FERS0105-IP08-006​_23.docx 0.16MB Wzór karty III etapu oceny merytorycznej wniosku (załącznik 4 do RWP)
  Zał​_nr​_4​_do​_RWP​_Wzór​_Karty​_trzeciego​_etapu​_oceny​_merytorycznej.pdf 0.27MB Wzór karty weryfikacji kryterium kończącego negocjacje (załącznik 5 do RWP)
  Zał​_nr​_5​_do​_RWP​_Wzór​_Karty​_kryterium​_kończącego​_negocjacje.pdf 0.14MB Zestawieniem standardu i cen rynkowych - zał. 7 do RWP (aktualizacja z dnia 31.08.2023)
  Zał​_nr​_7​_do​_RWP​_Zestawienie​_standardu​_i​_cen​_rynkowych​_zmiana​_31082023.pdf 0.19MB Zabezpieczenia prawidłowej realizacji umowy (załącznik 8 do RWP)
  Zał​_nr​_8​_do​_RWP​_Zabezpieczenie​_prawidłowej​_realizacji​_umowy.pdf 0.30MB

• WNIOSEK O DOFINANSOWANIE PROJEKTU

  Wniosek o dofinansowanie projektu (wersja edytowalna)
  Wniosek​_o​_dofinansowanie​_projektu​_wzór.docx 0.05MB

• UMOWA O DOFINANSOWANIE PROJEKTU

  Wzór umowy o dofinansowanie projektu w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
  Zał​_nr​_6​_do​_RWP​_Wzór​_umowy​_o​_dofinansowanie​_projektu.pdf 0.93MB

• LISTY RANKINGOWE

  Lista projektów skierowanych do etapu negocjacji - aktualizacja wrzesień 2024r.
  Lista​_projektów​_skierowana​_do​_negocjacji​_aktualizacja-.pdf 0.21MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych pozytywnie
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_pozytywnie​_.pdf 0.20MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych negatywnie
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_negatywnie​_.pdf 0.33MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych pozytywnie (aktualizacja z dnia 10.03.2025)
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_​_pozytywnie.pdf 0.20MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych negatywnie (aktualizacja z dnia 10.03.2025)
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_​_negatywnie.pdf 0.33MB Lista projektów skierowanych do etapu negocjacji (aktualizacja grudzień 2024r.)
  Lista​_projektów.pdf 0.21MB Lista projektów skierowanych do etapu negocjacji (aktualizacja luty 2025 r.)
  Lista​_projektów​_skierowanych​_do​_etapu​_negocjacji​_(aktualizacja​_luty​_2025​_r).pdf 0.21MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych pozytywnie
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_pozytywnie-.pdf 0.20MB Zaktualizowana lista projektów ocenionych negatywnie
  Zaktualizowana​_lista​_projektów​_ocenionych​_negatywnie-.pdf 0.33MB

• DOKUMENTY ARCHIWALNE

  Regulamin wyboru projektów (wersja archiwalna, obowiązująca do 30 sierpnia 2023)
  Regulamin​_wyboru​_projektów​_Kształcenie​_na​_potrzeby​_gospodarki.pdf 0.70MB Wzór karty II etapu oceny merytorycznej wniosku - załącznik 3 do RWP (wersja archiwalna, obowiązująca do 27.09.2023)
  Zał​_nr​_3​_do​_RWP​_Wzór​_Karty​_drugiego​_etapu​_oceny​_merytorycznej.pdf 0.24MB Zestawieniem standardu i cen rynkowych -załącznik 7 do RWP (wersja archiwalna, obowiązująca do 30 sierpnia 2023)
  Zał​_nr​_7​_do​_RWP​_Zestawienie​_standardu​_i​_cen​_rynkowych.pdf 0.19MB

• MATERIAŁY

  1. Info day​_Kształcenie na potrzeby gospodarki​_DKF
  1​_Info​_day​_Kształcenie​_na​_potrzeby​_gospodarki​_DKF.pptx 1.40MB 2. Info day​_Kształcenie na potrzeby gospodarki​_DWP
  2​_Info​_day​_Kształcenie​_na​_potrzeby​_gospodarki​_DWP.pptx 2.71MB 3. Info day​_Kształcenie na potrzeby gospodarki​_DWB
  3​_Info​_day​_Kształcenie​_na​_potrzeby​_gospodarki​_DWB.pptx 3.05MB

• kontakt

  Punkt Informacyjny

  Tel. 48 22 39 07 170

  Tel. 48 22 39 07 191

  E-mail: info@ncbr.gov.pl

  Strona www: https://www.gov.pl/web/ncbr/punkt-informacyjny